Цель исследования заключается в выявлении этнопсихологических, социальных и педагогических характеристик студентов вузов Республики Саха (Якутия) как определяющего фактора при формулировке педагогических условий в воспитательной деятельности вуза для результативной социализации выпускников бакалавриата. Выделение характеристик для изучения конкретного региона дает возможность более детально продемонстрировать как общие, на уровне страны, процессы и тенденции, так и особенности их проявления в данном регионе. Социально-экономическая уникальность этого региона помогает раскрыть его специфику и внести значимый вклад в развитие истории образования в данном контексте. Изучение научных трудов и публикаций авторитетных ученых региона позволило констатировать, что выявленная исследователями специфика этнопсихолого-педагогических и социальных характеристик студенческой молодежи, наряду с возрастными характеристиками современной молодежи, является определяющим фактором при формулировке педагогических условий для результативной социализации выпускников бакалавриата в воспитательной деятельности вуза. В статье обращается внимание на существенное обновление процесса социализации студентов бакалавриата, появление ранее неизвестных отклонений от модели социализации, связанных с неполноценностью процесса по причине существенных изменений в образовательных организациях, аморфности социокультурной среды, противоречивости ценностно-нормативных установок. Все это отражено в попытке выявить особенности воспитательной деятельности в профессиональном образовании в условиях модернизации высшего образования с учетом региональной специфики.
The purpose of the work is to identify the ethnopsychological, social and pedagogical characteristics of university students of the Republic of Sakha (Yakutia) as a determining factor in the formulation of pedagogical conditions in the educational activities of the university for the effective socialization of undergraduate graduates. The identification of characteristics for the study of a particular region makes it possible to demonstrate in more detail both general processes and trends at the country level, as well as the peculiarities of their manifestation in this region. The socio-economic uniqueness of this region helps to reveal its specifics and make a significant contribution to the development of the history of education in this context. The study of scientific works and publications of reputable scientists of the region allowed us to state that the specificity of ethnopsychological, pedagogical and social characteristics of student youth, identified by researchers, along with the age characteristics of modern youth, is a determining factor in the formulation of pedagogical conditions for the effective socialization of undergraduate graduates in the educational activities of the university. The article draws attention to the significant updating of the process of socialization of undergraduate students, the appearance of previously unknown deviations from the model of socialization associated with the inferiority of the process due to significant changes in educational organizations, the amorphous socio-cultural environment, the inconsistency of value-normative attitudes. All this is reflected in an attempt to identify the features of educational activities in vocational education in the context of modernization of higher education, taking into account regional specifics.
1. Сенашенко В.С. О некоторых особенностях обновления системы высшего образования России // Alma Mater (Вестник высшей школы). 2023. № 12. С. 9–15. DOI: 10.20339/AM.12-23.009.
2. Голованова Н.Ф. Педагогические противоречия модернизации высшего образования // Alma mater (Вестник высшей школы). 2015. № 10. С. 5–8.
3. Евдокимова М.В. Влияние реформирования российской системы высшего образования на повседневные практики студентов // Общество: социология, психология, педагогика. 2019. № 10 (66). С. 32–37. DOI: 10.24158/spp.2019.10.3.
4. Двуличанская Н.Н., Фадеев Г.Н. Бакалавриат в техническом университете: проблемы и пути их решения // Высшее образование в России. 2018. Т. 27, № 3. С. 96–103.
5. Цапулина Ф.Х., Арланова О.И., Брусов А.Г., Васильева Т.Ю., Воскресенская Н.В., Матвеева О.Л., Мифтахутдинова А.М. Научно-исследовательская работа бакалавра // Международный журнал экспериментального образования. 2015. № 12–4. С. 578–579.
6. Соловов А.А. Подготовка бакалавров: проблема востребованности выпускников на рынке труда // Вестник Самарского университета. История, педагогика, филология. 2016. № 3–1. С. 58–64.
7. Парникова Т.А., Гафурова Н.В. Влияние модернизации высшего образования в содержании ФГОС по направлению подготовки бакалавриата // Обзор педагогических исследований. 2022. Т. 4, № 4. С. 121–125.
8. Ковалева А.И. Проблемы социализации личности студента в вузе // Знание. Понимание. Умение. 2017. № 3. URL: https://journals.mosgu.ru/zpu/article/view/534 (дата обращения: 07.06.2024).
9. Николаева А.Д., Чудиновских А.В. Региональное образование как научно-педагогическая категория // Современные наукоемкие технологии. 2016. № 12–2. С. 392–396.
10. Гладкова И.А. Современные стратегии профессионального становления студенческой молодёжи региона: автореф. дис. ... канд. социол. наук. Пенза, 2020. 24 с.
11. Республика Саха (Якутия) 2050 год. Форсайт-исследование / Под ред. Е.И. Михайловой, В.С. Ефимова. Якутск: Издательский дом Северо-Восточного федерального университета, 2014. 184 с.
12. Указ Главы Республики Саха (Якутия) от 19.07.2017 № 2029 «О внесении изменений в государственную программу Республики Саха (Якутия), утвержденную Указом Президента Республики Саха (Якутия) от 12 октября 2011 г. № 973 «О государственной программе Республики Саха (Якутия) «Развитие образования Республики Саха (Якутия) на 2012–2019 годы» [Электронный ресурс]. URL: http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/ 1400201707210005?index=5 (дата обращения: 07.06.2024).
13. Об итогах работы Саха(Якутия)стата в 2023 г. [Электронный ресурс]. URL: https://14.rosstat.gov.ru/storage/mediabank/ %D0 %98 %D1 %82 %D0 %BE %D0 %B3 %D0 %B8 %202023, %20 %D0 %BF %D0 %BB %D0 %B0 %D0 %BD %D1 %8B %202024.pdf (дата обращения: 07.06.2024).
14. Закон Республики Саха (Якутия) от 19 декабря 2018 г. 2077-З № 45-VI «О Стратегии социально-экономического развития Республики Саха (Якутия) до 2032 года с целевым видением до 2050 года» [Электронный ресурс]. URL: http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/1400201812260001?index=1 (дата обращения: 07.06.2024).
15. Информационно-аналитические материалы по результатам проведения мониторинга эффективности деятельности образовательных организаций высшего образования 2023 года. [Электронный ресурс]. URL: https://monitoring.miccedu.ru/iam/2023/_vpo/material.php?type=2&id=11107 (дата обращения: 07.06.2024).
16. Постановление Правительства Республики Саха (Якутия) от 15.09.2021 № 353 «О государственной программе Республики Саха (Якутия) «Развитие образования Республики Саха (Якутия) на 2020–2024 годы и на плановый период до 2026 года «Государственная программа развития регионального образования на 2020–2024 годы и на плановый период до 2026 года» [Электронный ресурс]. URL: http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/1400202109230003 (дата обращения: 07.06.2024).
17. Приказ Министерства образования и науки Республики Саха (Якутия) от 4 марта 2021 г. № 01–03/298 «Об утверждении Концепции воспитания детей и молодежи в Республике Саха (Якутия)» [Электронный ресурс]. URL: https://base.garant.ru/401527120/53f89421bbdaf741eb2d1ecc4ddb4c33/ (дата обращения: 07.06.2024).
18. Мордовская А.В. Этнопедагогические основы формирования жизненного и профессионального самоопределения старшеклассников (На примере Республики Саха (Якутия)): авторефер. дис. ... докт. пед. наук. Москва, 2000. 38 с.
19. Степанова Г.К., Устинова М.В. Вегетативная регуляция сердечного ритма у студентов-якутов с различным психофизиологическим статусом // Экология человека. 2020. № 10. С. 10–16. DOI: 10.33396/1728-0869-2020-10-10-16.
20. Оконешникова А.П. Межэтническое восприятие и понимание людьми друг друга: автореф. дис. ... докт. психол. наук: Якутск, 1988. 32 с.
21. Птицына О.Н. Особенности самореализации якутских студентов в учебной деятельности: автореф. дис. … канд. пед. наук. Якутск, 1995. 22 с.
22. Корнилова А.Г. Социализация личности в образовательной системе. Якутск: Северо-Восточный федеральный университет имени М.К. Аммосова, 2018. С. 36. [Электронный ресурс]. URL: https://search.rsl.ru/ru/record/01009804797 (дата обращения: 01.08.2024).
23. Борисова У.С. Ценностно-мотивационная сфера студентов вуза (на примере исследования студенческой молодежи Республики Саха (Якутия)) // Общество: социология, психология, педагогика. 2016. № 7. С. 16–21.
24. Егоров П.М. Молодежь Республики Саха (Якутия) в современных условиях: ценностные ориентации и социальное самочувствие (на материалах социологического исследования) // Вестник КРСУ. 2017. Т. 17, № 6. С. 92–96.
25. Парникова Т.А., Гафурова Н.В. Критерии оценки результативности социализации выпускников бакалавриата // Современные наукоемкие технологии. 2022. № 12–1. С. 180–184. DOI: 10.17513/snt.39458.