Цель исследования – изучение возможностей включения средств этнопедагогики в формирование патриотических ценностей студенческой молодежи, которая актуализирована приоритетным направлением внутренней государственной политики России. В исследовании приняли участие 100 студентов Астраханского государственного университета имени В.Н. Татищева и 150 студентов Астраханского государственного медицинского университета. В рамках исследования были применены теоретические и эмпирические методы исследования: анализ научных источников, анкетирование респондентов до и после их участия в этномероприятиях, ранжирование результатов, методы математической статистики для определения достоверности результатов, корреляционный анализ для исследования взаимосвязей между этнопедагогическими факторами и результатами воспитания. Делается вывод об эффективности применения этнопедагогических средств при формировании патриотических ценностей студентов и о необходимости образовательным организациям внедрять инновационные формы при реализации мероприятий с применением этнопедагогических средств, стимулируя их самостоятельную созидающую деятельность при изучении не только своей этнической культуры, но и других. Научная значимость данной статьи заключается в определении потенциала этнопедагогических средств в формировании патриотических ценностей студентов. Полученные результаты могут учитываться педагогическим составом высших учебных заведений в процессе формирования патриотических ценностей студентов. Публикация подготовлена в рамках государственного задания Министерства науки и высшего образования Российской Федерации по теме «Фундаментализация развивающего образования в условиях суверенизации России», в соответствии с пунктом № 15 протокола заседания Бюджетной комиссии Минобрнауки России от 17.05.2024 № 12.

The purpose of the article is to explore the possibilities of including the means of ethnopedagogy in the formation of patriotic values of student youth, which is actualized by the priority direction of the internal state policy of Russia. The research involved 100 students of Astrakhan State University named after V. N. Tatishchev and 150 students of Astrakhan State Medical University. Theoretical and empirical research methods were applied in the research: analysis of scientific sources, questioning of respondents before and after their participation in ethnomercial events, ranking of results, methods of mathematical statistics to determine the reliability of results, correlation analysis to study the relationship between ethnopedagogic factors and educational outcomes. The conclusion is made about the effectiveness of the use of ethnopedagogical means in the formation of patriotic values of students and about the need for educational organizations to introduce innovative forms in the implementation of activities using ethnopedagogical means, stimulating their independent creative activity in the study of not only their ethnic culture, but also others. The scientific significance of this article lies in determining the potential of the means of ethnopedagogy in the formation of patriotic values of students. The results obtained can be taken into account by the teaching staff of higher educational institutions in the process of forming patriotic values among students. The publication was prepared within the framework of the state assignment of the Ministry of Science and Higher Education of the Russian Federation on the topic “Fundamentalization of developmental education in the context of the sovereignty of Russia”, in accordance with paragraph No. 15 of the minutes of the meeting of the Budget Commission of the Ministry of Education and Science of Russia dated 05/17/2024 No. 12.