Значимыми целями высшего образования являются совершенствование подготовки будущих специалистов, максимальное повышение уровня специализированных знаний и последующее использование приобретенных навыков в дальнейшей профессиональной деятельности. Подготовка квалифицированных специалистов высокого уровня в техническом вузе требует комплексного подхода и внедрения различных методов обучения. В статье рассмотрены вопросы, касающиеся одного из методов интерактивного обучения – предметной олимпиады. Целью исследования являлась оценка потребности участия студентов технических вузов в олимпиадах по физике, также ставилась задача поиска путей повышения качества самих олимпиад. Для реализации поставленных целей необходимо качественно разработать систему проведения предметной олимпиады, учесть особенности данного предмета, специализацию высшего учебного заведения, курс обучения, специальность и востребованность данного вида обучения среди студентов. В данной работе проанализированы организация и поиск способов повышения качества проведения олимпиады по физике среди студентов высшего технического учебного заведения разных курсов обучения и специальностей. Исследования проведены путем анкетирования обучающихся на предмет востребованности такого мероприятия, как олимпиада по физике, формы ее проведения (включая дистанционный формат), уровня сложности заданий, времени проведения, а также описаны возможные мотивы участия кандидатов в интеллектуальном состязании. По итогу работы даны рекомендации по совершенствованию системы олимпиадных состязаний, организованных кафедрой «Естественнонаучные дисциплины» Уральского государственного университета путей сообщения.

Significant goals of higher education are to improve the training of future specialists, to maximize the level of specialized knowledge and the subsequent use of acquired skills in further professional activities. The preparation of qualified, high-level specialists at a technical university requires an integrated approach and the introduction of various teaching methods. The article discusses issues related to one of the methods of interactive learning – subject Olympiad. The purpose of the study was to assess the need for participation of students of technical universities in physics olympiads, and also set the task of finding ways to improve the quality of the olympiads themselves. To achieve the set goals, it is necessary to qualitatively develop a system for conducting subject Olympiads, taking into account the characteristics of the subject, the specialization of the higher educational institution, the course of study, the specialty and the demand for this type of training among students. This work analyzes the organization and search for ways to improve the quality of the Olympiad in Physics among students of a higher technical educational institution of different courses and specialties. The research was carried out by surveying students regarding the demand for such an event as the Physics Olympiad, the form of holding (including distance format), the level of difficulty of tasks, the timing of the event, and also described the possible motives for the participation of candidates in the intellectual competition. Based on the results of the work, recommendations were given for improving the system of olympiad competitions organized by the department of «Natural Science Disciplines» of the Ural State University of Transport.