Исследование направлено на раскрытие сущности добровольческой деятельности, ее роли в воспитании современной молодежи. Отмечается повышение внимания общества и государства к вопросам участия в добровольческой (волонтерской) не только взрослого населения, но и детей и молодежи. На современном этапе добровольческая деятельность получает свое развитие в различных сферах общественной жизни, в том числе в системе образования. Представлены дефиниции исследуемого понятия в трудах ученых, проанализированные с точки зрения их существенных признаков (род понятия) и видовых отличий. Предложено авторское определение волонтерской деятельности. Указаны возможные причины разнообразия дефиниций в литературных источниках. Подчеркнуто, что анализируемые понятия «добровольческая деятельность» и «волонтерская деятельность» являются тождественными. Уделено внимание региональным аспектам организации волонтерских практик. На основе анкетирования педагогов дополнительного образования и контент-анализа полученных результатов выявлены их представления о добровольческой деятельности школьников, о приоритетных личностных качествах волонтеров. Результаты анкетирования педагогов-практиков подтверждают мысль теоретиков о том, что для добровольчества, прежде всего, важны нравственные качества волонтера, проявляющего социальную активность во благо окружающих людей. Сравнение взглядов ученых и практиков на сущность волонтерской деятельности позволило выявить их сходство и различие в понимании сущности волонтерской деятельности.
The research is aimed at revealing the essence of volunteerism, its role in the education of modern youth. There is an increase in the attention of society and the state to the issues of participation in volunteer work not only of the adult population, but also of children and youth. At the present stage, volunteer activity is being developed in various spheres of public life, including in the education system. The definitions of the concept under study in the works of scientists are presented, analyzed in terms of their essential features (genus of the concept) and species differences. The author’s definition of «volunteer activity» is proposed. Possible reasons for the diversity of definitions in literary sources are indicated. It is emphasized that the analyzed concepts of «volunteer activity» and «volunteer activity» are identical. Attention is paid to the regional aspects of the organization of volunteer practices. Based on a survey of teachers of additional education and a content analysis of the results obtained, their ideas about the volunteer activities of schoolchildren and the priority personal qualities of volunteers were revealed. The results of the survey of practical teachers confirm the theorists’ idea that, first of all, the moral qualities of a volunteer who shows social activity for the benefit of others are important for volunteerism. A comparison of the views of scientists and practitioners on the essence of volunteer activity revealed their similarity and difference in understanding the essence of volunteer activity.
1. Горлова Н.И. Историческое развитие добровольчества (волонтёрства) в Советской России, СССР и современной России: автореф. дис. … докт. ист. наук. Краснодар, 2021. 62 с.
2. Концепция развития добровольчества (волонтерства) в Российской Федерации до 2025. Утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 27 декабря 2018 года N 2950-р [Электронный ресурс]. URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/72039562/ (дата обращения: 10.05.2024).
3. Закон Воронежской области «О добровольческой (волонтерской) деятельности» от 11 марта 2013 г. N 02-ОЗ. [Электронный ресурс]. URL: https://docs.cntd.ru/document/ 453125714 (дата обращения: 09.05. 2024).
4. Положение о Центре волонтерского движения муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования Дворец творчества детей и молодежи. Утверждено приказом МБУДО Дворец творчества детей и молодежи от «15» апреля 2022 г. № 66. [Электронный ресурс]. URL: https://dvorecvrn.obrvrn.ru/department/centr-volonterskogo-dvizheniya/dokumenty/(дата обращения: 30.05.2024).
5. Щербакова Н.В. Понятие «волонтерская деятельность» в контексте философского знания // Вестник Забайкальского государственного университета. 2012. № 11 (90). С. 98-103.
6. Андрианова Д.Д. Педагогические условия развития волонтёрства подростков в образовательных программах основного и дополнительного образования: автореф. дис. … канд. пед. наук. Санкт-Петербург, 2020. 24 с.
7. Азарова Е.С. Психологические детерминанты и эффекты добровольческой деятельности: автореф. дис. …канд. психол. наук. Хабаровск, 2008. 20 с.
8. Кудринская Л.А. Добровольческий труд: опыт теоретической реконструкции: автореф. дис. …докт. соц. наук. Москва, 2006. 29 с.
9. Луговая Е.А. Феномен добровольчества в социокультурном пространстве России: автореф. дис. …канд. культурологии. Саратов, 2012. 20 с.
10. Грасс Т.П., Петрищев В.И., Сидорова О.О., Соколовский А.А. Волонтерство как фактор развития социальной активности в формировании экономической культуры старшеклассников // Человек и образование. 2021. № 2 (67). С. 56-60.
11. Паклина Е.А. Волонтерская деятельность в культурно-образовательном пространстве вуза//Вестник Санкт-Петербургского государственного института культуры. 2018. № 3(34). С. 101-104.
12. Бокова О.А., Григоричева И.В., Мельникова Ю.А. Определение содержания конструкта «волонтерская деятельность» в образовательно-воспитательной практике: опыт теоретического осмысления и эмпирической реконструкции // Перспективы науки и образования. 2021. № 6 (54). С. 400-421.
13. Артамонова В.В. Модели волонтерской деятельности в современном обществе // Общество: социология, психология, педагогика. 2021. № 5. С. 57–61.
14. Вакуленко О.В., Галушинская Ю.О. Характеристика модели педагогической деятельности по организации волонтерского объединения в учреждении дополнительного образования // Проблемы современного педагогического образования. Секция: Науки об образовании. 2021. № 72-3. С. 59-62.
15. Федеральный закон от 5 февраля 2018 г. №15-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации по вопросам добровольчества (волонтерства)». [Электронный ресурс]. URL: http://www.kremlin.ru/acts/bank/42800 (дата обращения: 01.06.2024).
16. Ильина Ю.Н. Значение и употребление слов доброволец и волонтер в русском языке (по данным Национального корпуса русского языка) // Научный диалог. 2019. № 10. С. 159-171.
17. Орехова Т.Ф., Неретина Т.Г., Кондрашова Е.Н. Формулирование научного понятия как компонент исследовательской компетенции будущих педагогов // Высшее образование в России. 2019. Т. 28, № 6. С. 149-157.