Аннотация. Проведен краткий обзор существующих данных о психическом здоровье подрастающего поколения. В системном и предупреждающем подходах представлены результаты анализа состояния когнитивного и речевого развития детей раннего возраста, вновь зачисленных в дошкольную образовательную организацию, и компетентности их родителей в вопросах воспитания в двух регионально различных муниципальных образованиях. Анкетирование родителей проведено в трех детских садах г. Челябинска Челябинской области Уральского федерального округа и в детском саду с. Рыбачье Алуштинского городского округа Республики Крым. На основе анализа анкетирования родителей (107 заполненных анкет) и обследования психоречевого развития 81 испытуемого из трех детских садов г. Челябинска по авторской методике «Диагностика психоречевого развития ребенка раннего возраста» выявлены и описаны явная группа риска и впервые выделенная группа скрытого риска по нарушениям познавательного и речевого развития. Раскрыта структура нарушенного развития групп риска и группы скрытого риска и описаны предикторы нарушений познавательного и речевого развития в сензитивный период их становления. Подтверждены ранее полученные данные о недостаточной компетентности родителей в вопросах возрастных особенностей познавательного и речевого развития в раннем периоде развития. Результаты исследования подтверждают полученные ранее данные по структуре нарушений развития подрастающего поколения детей.
Annotation. A brief review of existing data on the mental health of the younger generation was conducted. The systematic and preventive approaches present the results of an analysis of the state of cognitive and speech development of young children newly enrolled in a preschool educational organization, and the competence of their parents in parenting in two regionally different municipalities. The survey of parents was carried out in three kindergartens in Chelyabinsk, Chelyabinsk Region, Ural Federal District and in the kindergarten of the village of Rybachye, Alushtinsky City District of the Republic of Crimea. Based on the analysis of the parents’ questionnaire (107 completed questionnaires) and the examination of psychorheal development of 81 subjects from three kindergartens in Chelyabinsk, according to the author’s methodology “Diagnosis of psychorheal development of an early child,” an obvious risk group was identified and described and for the first time a hidden risk group was identified for disorders of cognitive and speech development. Structure of disturbed development of risk groups and latent risk group is disclosed and predictors of disorders of cognitive and speech development are described during sensitive period of their formation. Previously obtained data on the insufficient competence of parents in issues of age characteristics of cognitive and speech development in the early period of development were confirmed. The results of the study confirm the previously obtained data on the structure of developmental disorders of the younger generation of children.
1. Mental health of adolescents [Электронный ресурс]. URL: https://www.who.int/news-room/fact-sheets/detail/adole scent-mental-health. html (дата обращения: 05.02.2024).
2. World health statistics 2021: monitoring health for the SDGs, sustainable development goals [Электронный ресурс]. URL: https://www.who.int/publications/i/item/9789240027053. html (дата обращения: 07.02.2024).
3. Giel R., Dearango M.V., Climent C.E., Hardin T.W., Ibrahim H.H.A., Ladrigo-Ignacio L., Murthy R.S., Salazar M.C., Wig N.N., Younis Y.O.A. Childhood mental-disorders in primary health-care – results of observations in 4 developing-countries // Pediatrics. 1981. Is. 68 (5). P. 677–683.
4. Malhotra S., Patra B.N. Prevalence of child and adolescent psychiatric disorders in India: a systematic review and meta-analysis. Child Adolesc Psychiatry Mental Health, 2017. Jul 12.11:39. URL: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/25071865/.html (дата обращения: 12.02.2024).
5. Merikangas K.R., Nakamura E.F., Kessler R.C. Epidemiology of mental disorders in children and adolescents // Dialogues in Clinical Neuroscience. 2009. Is. 11 (1). P. 7–20.
6. Баранов А.А., Намазова-Баранова Л.С., Терлецкая Р.Н., Антонова Е.В. Проблемы детской инвалидности в современной России // Вестник РАМН. 2017. № 72 (4). С. 305–312.
7. Раннее детство: психологическая абилитация и профилактика нарушений психического развития. Научное издание: коллективная монография / Отв. ред. М.В. Иванов. М.: Московский институт психоанализа, 2023. 242 с.
8. Симашкова Н.В., Иванов М.В., Макушки Е.В., Шарлай И.А., Клюшник Т.П., Козловская Г.В. Скрининг риска возникновения нарушений психического развития у детей раннего возраста (данные по 9 регионам России в 2017-2019 гг.) // Журнал неврологии и психиатрии им. С.С. Корсакова. 2020. № 120 (11). С. 79–86.
9. Skovgaard A.M. Mental health problems and psychopathology in infancy and early childhood. An epidemiological study // Danish medical bulletin. 2010. Is. 57. URL: https://www.semanticscholar.org/paper/Mental-health-problems-and-psychopathology-in-and-Skovgaard/b01c5ea42d3879b953385a3b23a26fd0e1f07bc2. html (дата обращения: 03.02.2024).
10. Пальчик А.Б. Малая неврологическая дисфункция у детей. М.: МЕДпресс-информ, 2022. 120 с.
11. Шинина Т.В., Морозова И.Г., Нгуен Т.Л. Становление самостоятельности ребенка раннего возраста: кросс-культурные аспекты // Психологическая наука и образование. 2022. Т. 27, № 3. С. 50–64.
12. Лазуренко С.Б. Ранняя психолого-педагогическая абилитация детей с ограниченными возможностями здоровья. М.: Наука, 2022. 394 с.
13. Шереметьева Е.В., Скрипникова О.Т., Носачева С.Б. Сопровождение семьи неговорящего ребенка раннего возраста в дошкольной образовательной организации // Современные наукоемкие технологии. 2023. № 4. С. 229–233. DOI: 10.17513/snt.39606.
14. Шереметьева Е.В. Диагностика психоречевого развития ребенка раннего возраста. М.: ООО «Национальный книжный центр», 2013. 112 с.
15. Козловская Г.В., Кремнева Л.Ф., Калинина М.А., Иванов М.В. Теоретические и практические подходы к организации психопрофилактической работы с детским населением первых лет жизни // РМЖ. Мать и дитя. 2020. № 3 (2). С. 126–131