Аннотация. Сегодня компьютерная графика является одним из наиболее популярных и востребованных разделов информатики. Современный уровень развития компьютерной техники позволяет использовать ее не только на персональных компьютерах, но и на различных гаджетах. Этим обусловлен значительный интерес обучающихся к этому разделу предмета. Возможности трехмерной компьютерной графики слабо освещены в общеобразовательной программе. Получению знаний, умений и навыков в области объемной визуализации может способствовать прохождение обучающимися элективного курса «Трехмерная компьютерная графика». Представленное в статье исследование реализовано с целью выявления элементов элективного курса по созданию объемных изображений и описания методических рекомендаций по его реализации на практике. Для ее достижения авторами был проанализирован образовательный запрос обучающихся, касающийся специфики содержания, программного обеспечения и прохождения элективного курса «Трехмерная компьютерная графика». Базой для проведенного констатирующего эксперимента послужила МБОУ СШ № 35 г. Смоленска. В результате проведенного анализа научной и методической литературы, а также итогов анкетирования и беседы с обучающимися были определены цели рассматриваемого элективного курса, представлены его содержание и методические рекомендации по его реализации.

Annotation. Today, computer graphics is one of the most popular and in-demand branches of computer science. The modern level of development of computer technology allows you to use it not only on personal computers, but also on various gadgets. This is due to the significant interest of students in this section of the subject. The possibilities of three-dimensional computer graphics are poorly covered in the general education program. The acquisition of knowledge, skills and abilities in the field of three-dimensional visualization can be facilitated by the passage of the elective course “Three-dimensional computer graphics” by students. The research presented in the article is implemented in order to identify the elements of an elective course on creating three-dimensional images and describe methodological recommendations for its implementation in practice. To achieve this, the authors analyzed the educational request of students regarding the specifics of the content, software and the passage of the elective course “Three-dimensional computer graphics”. The basis for the conducted ascertaining experiment was MBOU Secondary school No. 35 in the city of Smolensk. As a result of the analysis of scientific and methodological literature, as well as the results of a questionnaire and a conversation with students, the objectives of the elective course under consideration were determined, its content and methodological recommendations for its implementation were presented.