В профессиональной подготовке сотрудников МВД уделяется особое внимание эколого-правовой подготовке, так как знание природоохранного законодательства включено в обязательную часть образовательных программ при изучении учебных дисциплин по основам государства и права. Основной задачей эколого-правовой подготовки сотрудников является формирование умения принимать ответственные правовые и эколого-сообразные решения с учетом установленных требований (правил, норм) как гражданского, так и природоохранного законодательства. Для того, чтобы сотрудник умел принимать ответственные, экологически-сообразные решения как в жизни, так и в профессиональной деятельности, необходимо формировать эколого-правовую направленность, которая ориентирована на эколого-правовые установки и ценности личности (соблюдение требований действующего законодательства РФ, норм права; ценность прав и свобод граждан и др.). В данной статье рассмотрены методические особенности формирования эколого-правовой компетенции сотрудников путем постановки и решения проблемно-проектных задач, приведены примеры постановки данных задач, их алгоритм и способ решения. Проблемно-проектные задачи построены разнопланово, в зависимости от цели обучения и подготовки к конкретным ситуациям в дальнейшей профессиональной деятельности. Решение разноплановых проблемно-проектных задач способствует развитию компетенций и формированию определенной направленности личности (в частности, эколого-правовой).
In the professional training of employees of the Ministry of Internal Affairs, special attention is paid to environmental and legal training, since knowledge of environmental legislation is included in the mandatory part of educational programs when studying academic disciplines on the foundations of state and law. The main objective of the environmental and legal training of employees is to develop the ability to make responsible legal and environmentally consistent decisions, taking into account the established requirements (rules, norms), both civil and environmental legislation. In order for an employee to be able to make responsible, environmentally friendly decisions, both in life and professional activities, it is necessary to form an environmental and legal orientation that is focused on environmental and legal attitudes and personal values (compliance with the requirements of the current legislation of the Russian Federation, legal norms; the value of the rights and freedoms of citizens, etc.). This article discusses the methodological features of the formation of environmental and legal competence of employees by setting and solving problem-project tasks, examples of setting these tasks, their algorithm and solution method are given. Problem-project tasks are built differently, depending on the purpose of training and preparation for specific situations in further professional activity. The solution of diverse problem-project tasks contributes to the development of competencies and the formation of a certain orientation of the individual (in particular, environmental and legal).
1. Давыдова О.М. Нормативно-правовые основы и содержание экологического сознания // Научное сообщество студентов XXI столетия. Общественные науки: материалы LXXVII студенческой международной научно-практической конференции (Новосибирск, 23 мая 2019 г.). Новосибирск: Ассоциация научных сотрудников «Сибирская академическая книга», Т. 5 (76). 2019. С. 107–113.
2. Долгополова Л.Д., Долматова Н.И. К теории исследования природоохранительного правосознания // Проблемы правоведения. 1981. № 42. С. 7.
3. Несговорова Н.П. Технология проектов в профессиональной деятельности педагогов. Курган: Издательство КГУ, 2013. 316 с.
4. Несговорова Н.П., Савельев В.Г., Богданова Е.П. Социально-экологические аспекты региона и пути их решения // Вестник Курганского государственного университета. Серия: Естественные науки. 2015. № 4 (38). С. 59–63.
5. Буркин Д.О. Подходы к осуществлению оптимального взаимодействия эколого-правовой культуры, эко-правового сознания и образования // Вестник Международной академии наук. 2012. № S. С. 103–104.
6. Ильясов Р.В. Подготовка кадров для силовых структур: современные направления и образовательные технологии // Подготовка кадров для силовых структур: современные направления и образовательные технологии: материалы ХХ Всероссийской научно-методической конференции (Иркутск, 01–02 марта 2022 г.). Иркутск: Восточно-Сибирский институт Министерства внутренних дел Российской Федерации, 2015. С. 50–53.
7. Кириллова Т.А., Кириллова Ю.А. Эколого-правовое сознание молодежи // Современное состояние и перспективы развития научной мысли: материалы международной научно-практической конференции в 2 ч. (Екатеринбург, 15 сентября 2016 г.). Екатеринбург: ООО «Аэтерна», 2016. С. 113–115.
8. Макаренко И.П. Основные аспекты формирования эколого-правового сознания граждан // НаукаПарк. 2018. № 1 (62). С. 10–12.
9. Будаев Н.М. Формирование эколого-правовой культуры курсантов образовательных учреждений МВД: дис. ... канд. пед. наук. Тольятти, 2001. 194 c.
10. Лапина О.А., Ильясов Р.В., Ильясова И.С. Особенности эколого-правового сознания курсантов образовательных организаций системы МВД России // Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. 2016. № 1. Т. 22. С. 162–164.
11. Нарциссова С.Ю. Правосознание, правовое мышление, правовая аргументация. М.: Академия МНЭПУ, 2018. 192 с.
12. Нарциссова С.Ю., Шеяфетдинова Н.А., Розанова Е.В., Соловьев А.А., Шатилов А.Б. Правосознание. Социально-политические и правовые проблемы современности. М.: ООО «Эдитус», 2021. 258 с.
13. Печаткин А.С. Значение эколого-правовых принципов в формировании эколого-правового сознания // Наука и образование в XXI веке: материалы международной научно-практической конференции в 5 ч. (Москва, 30 января 2015 г.). М.: ООО «АР-Консалт», 2015. С. 102–104.
14. Тополев С.О. Некоторые предложения по формированию позитивно-активного экологического сознания в Российской Федерации // Гуманистические и экологические ресурсы Байкала в укреплении социального здоровья и межнационального согласия в молодежной среде: материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием (Иркутск, 25–27 ноября 2021 г.). Иркутск: Аспринт, 2021. С. 194–199.
15. Федорова О.Б. Теоретико-методологические аспекты формирования эколого-правового сознания личности сотрудников ОВД // Вестник Челябинского государственного университета. Образование и здравоохранение. 2022. № 3 (19). С. 52–56.