Современная профессиональная деятельность специалиста предъявляет высокие требования не только к его профессиональным компетентностям, но и к интеллектуально-личностному развитию. Динамика технико-технологического развития побуждает специалиста в процессе профессиональной деятельности принимать решения, основанные на использовании аналитического мышления, проявляющегося в способности оценивать информацию, структурировать её, разлагать проблему на задачи и определять целесообразную последовательность в их решении, устанавливать причинно-следственные связи, выявлять сущность исследуемых явлений и процессов, определять противоречия при рассмотрении проблемы, интерпретировать смысл и сущность проблем. Значимость интеллектуального развития специалиста, в том числе его аналитического мышления, определяет актуальность формирования аналитического мышления обучающихся в процессе образовательного процесса. В статье рассматриваются потенциалы проектной деятельности в контексте формирования аналитического мышления магистрантов направления подготовки «Прикладная информатика в металлургии». Определены требования к формированию темы выпускной квалификационной работы: актуальность для металлургической отрасли; соответствие темы направлению подготовки магистрантов с ориентацией на использование средств информационных технологий, программных продуктов для решения проблем, поставленных в выпускной квалификационной работе. При рассмотрении этапов проектной деятельности (выдвижение проектной идеи, обсуждение и обоснование методов решения проектной идеи, подготовка презентации) определена технология развития аналитического мышления магистрантов в проектной деятельности.

Modern professional activity of a specialist places high demands not only on professional competencies, but also on the intellectual and personal development of a specialist. The dynamics of technical and technological development makes it necessary in the course of professional activity to make decisions based on the use of analytical thinking, manifested in the ability to evaluate information, structure it, decompose the problem into tasks and determine the appropriate sequence in their solution, establish cause-and-effect relationships, identify the essence of the phenomena and processes under study, identify contradictions when considering the problem, interpret the meaning and essence of the problems. The importance of intellectual development of a specialist, including his analytical thinking, determines the relevance of the formation of analytical thinking of students in the educational process. The article discusses the potentials of project activity in the context of the formation of analytical thinking of undergraduates in the field of training “Applied Informatics in metallurgy”. The requirements for the formation of the topic of the WRC are defined: relevance for the metallurgical industry; compliance of the topic with the direction of training of undergraduates with a focus on the use of information technology tools, software products to solve problems posed in the WRC. When considering the stages of project activity (putting forward a project idea, discussing and justifying methods for solving a project idea, preparing a presentation). The technology of development of analytical thinking of undergraduates in project activity is defined.