В статье поднимается проблема недостаточной эмоциональной осведомленности спортсмена, обращается внимание на то, что эмоциональное состояние спортсмена является лучшим путеводителем в мире его профессиональной деятельности. Если спортсмен в своей работе научится грамотно распознавать эмоции и ощущения, то его способности к адекватному анализу последующих профессиональных действий будут значительно эффективнее. В статье представлены результаты исследования уровня тревожности с целью определения, какой уровень ситуативной и личностной тревожности характерен для гимнасток высокой квалификации. Также проведено исследование гимнасток на наличие когнитивных и соматических проявлений депрессии. Было проведено исследование эмоционального интеллекта гимнасток высшей квалификации по пяти шкалам (эмоциональная осведомленность, управление своими эмоциями, самомотивация, эмпатия, управление эмоциями других). В статье были исследованы взаимосвязи эмоциональной осведомленности и уровня личностной и ситуативной тревожности гимнасток высокой квалификации. Обнаружение взаимосвязей между уровнями тревожности и эмоциональной осведомленности дает нам информацию о наличии у спортсменок навыков и способностей распознавать эмоции, понимать намерения, мотивацию и желания других людей и свои собственные. Также диагностируется способность управлять своими эмоциями и эмоциями других людей в целях решения практических задач в своем профессиональном совершенствовании и способности к тренерской работе. На основании полученных данных планируется выделить актуальные тенденции развития эмоционального интеллекта, объективизировать процесс подбора средств и методов для развития эмоциональной осведомленности.

The article raises the problem of insufficient emotional awareness of the athlete, draws attention to the fact that the emotional state of the athlete is the best guide in the world of his professional activity. If an athlete learns to correctly recognize emotions and sensations in his work, then his ability to adequately analyze subsequent professional actions will be much more effective. The article presents the results of a study of the level of anxiety in order to determine what level of situational and personal anxiety is characteristic of highly qualified gymnasts. A study of gymnasts for the presence of cognitive and somatic manifestations of depression was also conducted. A study of the emotional intelligence of highly qualified gymnasts was conducted on five scales (emotional awareness, managing their emotions, self-motivation, empathy, managing the emotions of others). The article investigated the relationship between emotional awareness and the level of personal and situational anxiety of highly qualified gymnasts. The discovery of correlations between the levels of anxiety and emotional awareness gives us information about whether athletes have the skills and abilities to recognize emotions, understand the intentions, motivation and desires of other people and their own. He also diagnoses the ability to manage his emotions and the emotions of other people in order to solve practical problems in his professional development and the ability to coach. Based on the data obtained, it is planned to identify current trends in the development of emotional intelligence, objectify the process of selecting tools and methods for the development of emotional awareness.