На сегодняшний день приоритетная задача образования – научить слушателей, обучающихся по программам профессиональной подготовки, переподготовки, повышения квалификации образовательных организаций МВД России, объективному восприятию мира и своего места в этой реальности. Именная полицентрическая образовательная технология мастерских помогает раскрыть данную проблему. Автор доказывает нам, что каждый слушатель выстраивает процесс самообразования по собственному вектору. Поэтому, для того чтобы воспитать творческую, активную личность, умеющую учиться, каждый педагог должен использовать на занятиях инновационные технологии для формирования профессионализма сотрудника ОВД. Все эти задачи поможет решить технология «Педагогическая мастерская» на занятиях по дисциплине «Русский язык и культура речи». Она даёт возможность педагогу приобщить обучающихся к творчеству, к открытию нового, к самостоятельной исследовательской деятельности, совершенствуя профессиональные навыки. Данная технология имеет строгую последовательность. Каждый этап отвечает определённым требованиям, и занятие проводится в соответствии со строгим алгоритмом. Результатом работы в мастерской становится не только реальное знание или умение, но и процесс постижения истины, открытие нового. Включение в образовательный процесс инновационных методов и приёмов создает условия развития творческой личности. Мастерская выступает как совокупность пространств: учебного, культурного, творческого, где обучающийся применяет свой багаж знаний, сам выстраивает траекторию развития профессиональных навыков.

Today, the priority task of education is to teach students studying under the programs of professional training, retraining, advanced training of educational organizations of the Ministry of Internal Affairs of Russia, an objective perception of the world and their place in this reality, which is the key to acquiring human values. The nominal polycentric educational technology of workshops helps to solve this problem. The author proves to us that each listener builds the process of self-education according to his own vector. Therefore, in order to raise a creative, active person who can learn, every teacher should use innovative technologies in the classroom to form the professionalism of an internal affairs officer. All these tasks will be solved by the technology «Pedagogical workshop» in the classes «Russian language and speech culture». It allows the teacher to introduce students to creativity, to the discovery of new things, to independent research activities, improving professional skills. This technology has a strict sequence. Each stage meets certain requirements, and the lesson is conducted in accordance with a strict algorithm. The result of working in the workshop is not only real knowledge or skill, but also the process of comprehending the truth, discovering new things. The inclusion of innovative methods and techniques in the educational process helps in creating favorable conditions for the development of a creative personality. The workshop acts as a set of spaces: educational, cultural, creative, where the student applies his knowledge, builds the trajectory of professional skills development himself.