В статье представлен анализ литературных источников и практических наблюдений, уточняющих роль физического воспитания в подготовке студентов высших учебных заведений. На основе научных изысканий последних лет авторами проанализирован опыт исследователей, раскрывающих возможности курса «Физическая культура» в сохранении и укреплении здоровья студентов, необходимого для полноценного осуществления ими своих будущих профессиональных, трудовых и других жизненно важных функций. Для детального изучения проблем, возникающих в подготовке студентов вуза средствами физического воспитания, нами изучено отношение студентов двух вузов (педагогического и аграрного) к занятиям физической культурой и соотнесены результаты опроса с направлениями их подготовки. Вместе с этим выявлен уровень потребности у студентов в ценностях физической культуры и здорового образа жизни и соотнесены результаты с причинами их пассивного отношения как к самостоятельным физкультурным занятиям, так и к аудиторным занятиям физической культурой. В результате исследования выявлено, что в практике физического воспитания отсутствует ориентация студентов на осознание ими всей важности и необходимости предметной области данной дисциплины с предстоящей профессиональной деятельностью и бытовой активностью. Исходя из этого, вне зависимости от вуза и от направления подготовки, существующий подход к физическому воспитанию студентов нуждается в существенной корректировке как его целевого компонента, так и содержания.

The article presents an analysis of literary sources and practical observations that clarify the role of physical education in the preparation of students of higher educational institutions. Based on the scientific research of recent years, the authors analyzed the experience of researchers who reveal the possibilities of the course «Physical Culture» in preserving and strengthening the health of students necessary for the full implementation of their future professional, labor and other vital functions. For a detailed study of the problems arising in the preparation of university students by means of physical education, we studied the attitude of students of two universities (pedagogical and agricultural) to physical culture classes and correlated the results of the survey with the directions of their training. At the same time, the level of students ‘ need for the values of physical culture and a healthy lifestyle was revealed and the results were correlated with the reasons for their passive attitude, both to independent physical culture classes and to classroom physical culture classes. As a result of the study, it was revealed that in the practice of physical education, there is no orientation of students to realize the importance and necessity of the subject area of this discipline with the upcoming professional activity and household activity. Based on this, regardless of the university and the direction of training, the existing approach to physical education of students needs a significant adjustment, both its target component and content.