Представлен подход к моделированию процесса обучения эксплуатирующего персонала с применением учебно-тренировочных средств. Актуальность темы определяется необходимостью обучения с помощью учебно-тренировочных средств и отсутствием моделей позволяющих прогнозировать продолжительность процесса обучения. Авторами предложено раздельное описание процесса теоретического и практического обучения. Представлены результаты моделирования процесса обучения с использованием учебно-тренировочных средств с применением комплекса моделей обучения. Подготовка эксплуатирующего персонала является первоочередной задачей эксплуатации и обеспечивающей решение других задач. В практике эксплуатации любые задачи выполняются с помощью привлечения эксплуатирующего персонала, а уровень подготовки персонала влияет непосредственно на показатели качества выполнения целевой задачи, к примеру на вероятность безотказной работы оборудования. Необходимо отметить, что для подготовки эксплуатирующего персонала используются учебно-тренировочные средства и наиболее важным моментом при формировании методики использования учебно-тренировочных средств будет рациональное перераспределение продолжительности теоретического обучения и практической подготовки. С целью обучения эксплуатирующего персонала в современных условиях используют учебно-тренировочные средства, но отсутствие адекватного математического моделирования процесса обучения, процесс обучения с использованием учебно-тренировочных средств не позволяет правильно прогнозировать и оценивать продолжительность процесса обучения, что говорит об актуальности задачи разработки и совершенствования математического моделирования процесса обучения.

An approach to modeling the process of training operating personnel using training tools is presented. The relevance of the topic is determined by the need for training with the help of training tools and the lack of models that allow you to predict the duration of the training process. The authors offer a separate description of the process of theoretical and practical training. The results of modeling the learning process using training tools with the use of a set of training models are presented. Training of operating personnel is the primary task of operation and provides solutions to other tasks. In the practice of operation, any tasks are performed using the involvement of operating personnel, and the level of training of personnel directly affects the quality indicators of the target task, for example, the probability of failure-free operation of equipment. It should be noted that training facilities are used to train operating personnel, and the most important point in forming the methodology for using training facilities will be a rational redistribution of the duration of theoretical training and practical training. For the purpose of training operating personnel, in modern conditions, training tools are used, but the lack of adequate mathematical modeling of the training process, the training process using training tools does not allow you to correctly predict and evaluate the duration of the training process, which indicates the relevance of the task of developing and improving mathematical modeling of the training process.