На современном этапе развития общества актуальной является проблема обеспечения личностной безопасности на основании построения и реализации условий для сохранения здоровья молодежи, формирования культуры здоровьесбережения как базообразующего структурного элемента личностной безопасности. Личностная безопасность формируется через соблюдение основ здорового образа жизни (ЗОЖ), умения оценивать рисковые ситуации и выстраивать поведение, которое поможет человеку сохранить физическое и психоэмоциональное состояние в рамках нормы. В контексте решения проблемы формирования культуры здоровьесбережения у студентов необходимо в учебные программы по физической культуре последовательно внедрять методы по развитию основ здорового образа жизни, ценностного отношения к своему здоровью. Содержательный контент занятий по физической культуре формируется исходя из аналитических данных мотивационно-ценностных ориентаций студентов к мировоззренческим ориентирам формирования и сохранения здоровья, их физического и физиологического состояния в процессе учебно-тренировочных занятий, общей оценкой профессиональных заболеваний по медицинским картам будущих музыкантов. На основе исследований разработана программная система воспитания культуры здоровьесбережения у будущих музыкантов, которая предполагает интеграцию физкультурно-спортивной деятельности и музыкального образования студентов, оправданную при решении задач дальнейшего профессионального совершенствования. Структура занятий предусматривает формирование здоровьесберегающих компетенций в системе профессиональной подготовки студентов и содержит компоненты, которые логически упорядочены и целостны – основная физическая подготовка, физическая подготовка профессионально-прикладного содержания; физические упражнения, нивелирующие мышечные локальные компрессии; корректировка эмоционального напряжения; самостоятельные занятия; самостоятельное отслеживание личного физического состояния.

At the present stage of development of society, the problem of ensuring personal security on the basis of constructing and implementing conditions for maintaining the health of young people, creating a culture of health conservation as a basic structural element of personal security is relevant. Personal safety is formed through observing the basics of a healthy lifestyle (HLS), the ability to assess risk situations and build behavior that will help a person maintain a physical and psych emotiona state within the normal range. In the context of solving the problem of creating a culture of health saving among students, it is necessary to consistently introduce methods for developing the basics of a healthy lifestyle and a value attitude to one’s health in physical education curricula. The content of physical education classes is determined by the data of studies of students’ motivational-value orientations towards the formation and preservation of health, their physical and physiological state in the process of training sessions, a general assessment of occupational diseases on medical cards of future musicians. Based on the studies, a program has been developed to educate the culture of health protection among future musicians, which involves the integration of physical culture and sports activities and musical education of students, necessary for solving problems of further professional development. The structure of classes provides for the formation of health-preserving competencies in the system of professional training of students and contains components that are logically ordered and holistic – basic physical training, physical training of professional-applied content; physical exercises leveling local muscle compression; correction of emotional stress; classes in an independent mode; self-tracking of personal physical condition.