Современные реалии диктуют новые требования к образовательному процессу. Система образования, одна из основополагающих систем работы любого общества, помогает людям осуществить переход в новую цифровую эру. Своеобразными маяками служат рост производительности, новые типы труда и потребности современного человека. Цифровизация – одно из новых явлений в истории образования. С каждым годом она начинает играть все большую и значительную роль. Применяя цифровые технологии в образовании, мы закладываем фундамент для дальнейшего роста человека как специалиста и как личности. Образовательная среда, порожденная этим явлением, дарит людям простор для самообразования в любое удобное для них время. Для преподавателей это означает кардинально новый подход к их профессиональной деятельности. Использование цифровых технологий способно в корне изменить процесс образования, и с этим необходимо считаться как преподавателям, так и студентам. В статье рассмотрено теоретическое обоснование и описаны результаты практической реализации процесса цифровизации в подготовке студентов вуза по направлению подготовки 44.03.04 Профессиональное обучение (по отраслям), профиль «Декоративно-прикладное искусство и дизайн». Предложена базовая модель навыков и умений выпускника вуза в области цифровых технологий.

Modern realities dictate new requirements for the educational process. The education system, one of the fundamental systems of work of any society, helps people make the transition to a new digital era. A kind of lighthouses are the growth of productivity, new types of labor and the needs of modern man. Digitalization is one of the new phenomena in the history of education. Every year she begins to play an increasing and significant role. Applying digital technologies in education, we are laying the foundation for the further growth of a person as a specialist and as a person. The educational environment generated by this phenomenon gives people room for self-education at any time convenient for them. For teachers, this means a radically new approach to their professional activities. The use of digital technologies can fundamentally change the process of education, and both teachers and students have to reckon with this. The article discusses the theoretical justification and describes the results of the practical implementation of the digitalization process in the preparation of university students in the field of preparation 44.03.04 Vocational training (by industry), profile «Decorative and applied art and design». A basic model of skills and abilities of a university graduate in the field of digital technologies is proposed.