В статье рассматривается структура системы дистанционного обучения основам программирования. Система базируется на средствах Moodle, плагине CodeRunner и продукционных системах. Приведены основные компоненты и модули. Модуль адаптации материалов позволяет реализовать динамическое формирование материала курса в зависимости от знаний студента. Этот процесс использует поиск решений в продукционной базе знаний. Материалы хранятся фрагментами. В процессе поиска решений происходит определение порядка их изучения студентом, а также исключение отдельных фрагментов. Правила в базе знаний создаются для каждого конкретного курса. Знания студента проверяются с использованием тестирования в рамках модуля оценки знаний. В тесты включаются теоретические вопросы и практические задачи. Проверка теоретических вопросов проводится стандартными средствами Moodle. Проверка практических задач происходит в два этапа. На первом этапе код проходит unit-тестирование. Тесты задаются для каждой задачи средствами расширенного плагина CodeRunner. На втором этапе происходит экспертная оценка с использованием продукционной системы. База правил также задается для каждой задачи и включает в себя практические знания преподавателя о возможных ошибках, в том числе несоответствиях условиям, оптимальных решениях, рекомендациях и критериях оценки.

The article discusses the structure of distance learning system for basics of programming. The system is based on Moodle tools, CodeRunner plug-in and rules-based systems. The main components and modules of the system are given. The material adaptation module implements dynamic constructing of course material depending on a student’s knowledge. This process uses the inference engine for the rule-based knowledge base. The materials of the courses are stored as fragments. The inference engine sets the order for a student to study these materials and excludes some of the fragments. The rules in the knowledge base are created for each course. Student’s knowledge is checked by the knowledge assessment module using tests. Theoretical questions and practical tasks are included into tests. Verification of theoretical questions is processed by standard tools of Moodle. Solutions of the practical tasks are checked with two steps. At the first step the code goes through unit testing. Unit tests are set for each task by tools of the extended CodeRunner plug-in. At the second step the code is gone through the expert assessment using the rule-based expert system. The rules base is created for each task and includes professor’s practical knowledge about possible mistakes (includes inconsistency with the conditions of the task), about optimal solutions, about recommendations and assessment criteria.