<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<article xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:noNamespaceSchemaLocation="JATS-archive-oasis-article1-4.xsd" article-type="research-article" dtd-version="1.4" xml:lang="ru">
  <front>
    <journal-meta>
      <journal-title-group>
        <journal-title>Журнал Современные наукоемкие технологии</journal-title>
      </journal-title-group>
      <issn>1812-7320</issn>
      <publisher>
        <publisher-name>Общество с ограниченной ответственностью &amp;quot;Издательский Дом &amp;quot;Академия Естествознания&amp;quot;</publisher-name>
      </publisher>
    </journal-meta>
    <article-meta>
      <article-id pub-id-type="doi">10.17513/snt.37900</article-id>
      <article-id pub-id-type="publisher-id">ART-37900</article-id>
      <title-group>
        <article-title>АНАЛИЗ МНЕНИЙ СТУДЕНТОВ ЭКОНОМИЧЕСКОГО ВУЗА О ПЕРСПЕКТИВАХ НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ПРОГРЕССА</article-title>
      </title-group>
      <contrib-group>
        <contrib contrib-type="author">
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="ru">
              <surname>Гордеева</surname>
              <given-names>И.В.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="en">
              <surname>Gordeeva</surname>
              <given-names>I.V.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <email>ivgord@mail.ru</email>
          <xref ref-type="aff" rid="aff1"/>
        </contrib>
      </contrib-group>
      <aff id="aff1">
        <institution xml:lang="ru">ФГБОУ ВО «Уральский государственный экономический университет»</institution>
        <institution xml:lang="en">Ural State University of Economics</institution>
      </aff>
      <pub-date date-type="pub" iso-8601-date="2020-01-05">
        <day>05</day>
        <month>01</month>
        <year>2020</year>
      </pub-date>
      <issue>1</issue>
      <fpage>57</fpage>
      <lpage>62</lpage>
      <permissions>
        <license xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/">
          <license-p>This is an open-access article distributed under the terms of the CC BY 4.0 license.</license-p>
        </license>
      </permissions>
      <self-uri content-type="url" hreflang="ru">https://top-technologies.ru/article/view?id=37900</self-uri>
      <abstract xml:lang="ru" lang-variant="original" lang-source="author">
        <p>Статья посвящена анализу мнений студентов первого курса Уральского государственного экономического университета различных направлений подготовки (гуманитариев, экономистов и технологов) о перспективах развития науки и технологий в ближайшей и отдаленной перспективе. Анонимная анкета включала 22 вопроса, затрагивающих различные проекты – практически реализуемые и фантастические с точки зрения современного развития науки и технологий. Студентам гуманитарных, технических и экономических направлений подготовки предоставлялась возможность выбрать среди проектов те, которые будут реализованы в ближайшей и отдаленной перспективе, а также проекты, которые являются практически неосуществимыми. В результате анкетирования было установлено, что наиболее реализуемыми в ближайшей перспективе были признаны проекты, связанные с освоением космического пространства и медицинских технологий, в то же время телепортация макрообъектов, создание машины времени и вечного двигателя были отнесены большинством студентов к технически неосуществимым. Были выявлены различия в мнениях обучающихся разных специальностей относительно перспектив развития медицинских технологий, в отношении которых студенты технологического профиля проявили больший оптимизм, чем обучающиеся гуманитарных направлений. В то же время последние в большей мере убеждены в возможности обнаружения живых организмов и разумных существ за пределами Земли.</p>
      </abstract>
      <abstract xml:lang="en" lang-variant="translation" lang-source="translator">
        <p>The article is devoted to the analysis of the opinions of first-year students of various areas of training (humanities, economists and technologists) of the Ural State University of Economics about the prospects for the development of science and technology in the near and distant future. An anonymous questionnaire included 22 questions concerning various projects – those that can be practically implemented and fantastic ones in terms of the modern science and technology development. Students of humanitarian, technical and economic areas of training were given the opportunity to choose among projects those that will be realized in the near and long future, as well as projects that are practically unfeasible. As a result of the questionnaire, it was found that projects related to the development of outer space and medical technologies were recognized as the most feasible in the near future, while teleportation of macro objects, the creation of a time machine and perpetual motion machine were considered by most students to be technically impossible. Differences were expressed in the views of students of various specialties regarding the prospects for the development of medical technologies, for which technology students showed more optimism than students in humanitarian fields. At the same time, the latter are more convinced of the possibility of detecting living organisms and sentient beings outside the Earth.</p>
      </abstract>
      <kwd-group xml:lang="ru">
        <kwd>анкетирование</kwd>
        <kwd>научно-технический прогресс</kwd>
        <kwd>прогноз</kwd>
        <kwd>реализация проектов</kwd>
        <kwd>студенты экономического университета</kwd>
        <kwd>интерес к естественным наукам</kwd>
      </kwd-group>
      <kwd-group xml:lang="en">
        <kwd>survey</kwd>
        <kwd>scientific and technological progress</kwd>
        <kwd>prognosis</kwd>
        <kwd>realization of projects</kwd>
        <kwd>students of economic university</kwd>
        <kwd>interest towards natural sciences</kwd>
      </kwd-group>
    </article-meta>
  </front>
  <back>
    <ref-list>
      <ref>
        <note>
          <p>1. Sjоberg S. Science and technology education. Current challenges and possible solutions. Innovations in Science and Technology Education. 2002. Vol. VIII. Р. 296–307.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>2. Гущин Ю.В. Интерактивные методы обучения в высшей школе // Dubna Psychological Journal. 2012. № 2. С. 1–18.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>3. Chilliwant K. Comparison of two teaching methods, structured interactive lectures and conventional lectures. Biomedical Research. 2012. Vol. 23. № 3. Р. 363–366.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>4. Кандаурова Т.П. Повышение познавательной мотивации у курсантов военного вуза при изучении физики // Современная высшая школа: инновационный аспект. 2018. № 3. С. 34–41.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>5. Березина С.Л., Горячева В.Н., Елисеева Е.А., Слынько Л.Е. Формирование профессиональных компетенций студентов технического вуза в процессе обучения химии // Современные наукоемкие технологии. 2018. № 2. С. 122–126.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>6. Каку М. Будущее разума. М.: Альпина нон-фикшн, 2015. 502 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>7. Будущее науки в XXI веке. Следующие пятьдесят лет / Под ред. Дж. Брокмана. М.: АСТ: АСТ МОСКВА, 2008. 255 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>8. Каку М. Физика невозможного. М.: Альпина нон-фикшн, 2009. 456 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>9. Наука XXI века. Альманах новейших открытий и гипотез / Сост. А.В. Волков. М.: Вече, 2014. 288 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>10. Рьедматтен Э. Изобретения XXI века, которые изменят нашу жизнь. М.: Эксмо, 2009. 336 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>11. Фейнгин О.О. Наука будущего. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013. 248 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>12. Гордеева И.В. Мнения учащихся колледжа о перспективах развития науки и технологий // Nauka-Rastudent.Ru. 2016. № 2 (26). 13 с.</p>
        </note>
      </ref>
    </ref-list>
  </back>
</article>
