Для современной российской системы образования характерно активное использование информационно-коммуникационных технологий в учебно-воспитательной и научно-исследовательской деятельности. Им отдается предпочтение и в обучении иностранным языкам, ведущая роль которых в различных сферах деятельности повсеместно признана. Владение иностранными языками отличает ведущих специалистов профессиональных отраслей и является обязательным пунктом в анкетах будущих. Знание иностранных языков обеспечивает им возможность общения с зарубежными партнерами по профессиональным вопросам, работы с информационными источниками на иностранных языках, участие в международных проектах, выставках, конференциях. В данных обстоятельствах совершенствование процесса преподавания иностранных языков в вузе представляет собой один из центральных аспектов методико-педагогических вопросов. Цель статьи заключается в описании возможностей электронной образовательной платформы Moodle в обучении иностранным языкам в неязыковых вузах. Наличие информационно-коммуникационной среды является определяющим условием для успешного использования технологии E-learning. Наиболее распространена в российских вузах виртуальная система управления обучением Moodle, которая как нельзя лучше обеспечивает плодотворное изучение студентами иностранных языков. Актуальность данной работы несомненна, так как современные педагоги высшей школы находятся в постоянном поиске более эффективных подходов в преподавании иностранных языков и в процессе создания электронной образовательной среды, которая предоставила бы обучающимся возможность доступа к различным источникам информации, помогла удовлетворить интересы современного студента.

The modern Russian education system is characterized by the increased ICT use in educational and research activities. ICTs are also preferred in foreign languages teaching, as their leading role in various fields of activity is widely recognized. Proficiency in foreign languages distinguishes leading experts in professional sectors and is a mandatory part in future profiles. Foreign language proficiency provides them with the opportunity to communicate with foreign partners on professional issues, work with information sources in foreign languages, and participate in international projects, exhibitions, conferences. In these circumstances, improving the process of teaching foreign languages at a university is one of the central aspects of methodological and pedagogical issues. The purpose of the article is to describe the Moodle (electronic educational platform) capabilities in teaching foreign languages in non-linguistic universities. The availability of IC environment is an essential condition for the successful E-learning technology use. The virtual learning management system Moodle is most common in Russian universities. It provides the best possible way for students to learn foreign languages. The relevance of this paper is undeniable, since modern higher education teachers are in permanent search for more effective approaches in teaching foreign languages and in the process of creating an electronic educational environment that would provide students with the opportunity to access various sources of information, and help to satisfy a modern student’s interests.