В статье рассматриваются вопросы совершенствования процесса организации физической подготовки офицеров-преподавателей высшего военного учебного заведения войск противовоздушной обороны в связи с отсутствием современных разработок по планированию, подготовке руководителей, контролю и методическому обеспечению учебно-тренировочного процесса. Приводятся результаты оценки опытной программы организации и преподавания физической подготовки у офицеров высшего военного учебного заведения. Отмечается, что результаты изучения проблемы организации физической подготовки офицеров-преподавателей высшего военного учебного заведения свидетельствуют об ее актуальности для обеспечения процесса физического совершенствования данной категории военнослужащих. Кроме этого, в настоящее время содержание и методика физической подготовки офицеров в достаточной мере обоснованы, однако их реализация сдерживается отсутствием соответствующих технологий организационного проектирования в реальных условиях военно-учебного заведения. Делается вывод, что совершенствование организационного проектирования целесообразно осуществлять в направлении тщательной обработки методик моделирования и конструирования процесса физической подготовки с учетом потребностей и интересов занимающихся. Реализация данного положения возможна при конструировании новых организационных технологий процесса физической подготовки офицеров, базирующегося на последовательном переходе от самоорганизации занятий к организации занятий в малых группах.

The article discusses the issues of improving the process of organizing the physical training of officers-teachers of a higher military educational institution of the air defense forces due to the lack of modern developments in planning, training leaders, monitoring and methodological support of the educational process. The results of the evaluation of the experimental program of organization and teaching of physical training for officers of a higher military educational institution are presented. It is noted that the results of a study of the problem of organizing the physical training of officers-teachers of a higher military educational institution testify to its relevance to ensure the process of physical improvement of this category of military personnel. In addition, at present, the content and methods of physical training of officers are sufficiently substantiated, however, their implementation in practice is hampered by the lack of appropriate organizational design technologies in the real conditions of a military educational institution. It is concluded that the improvement of organizational design should be carried out in the direction of thorough processing of modeling techniques and designing the process of physical preparation, taking into account the needs and interests of those involved. The implementation of this provision is possible when designing new organizational technologies for the process of physical training of officers, based on a consistent transition from self-organization of classes to the organization of classes in small groups.