Для успешной работы любого мультимедийного контента требуются подготовленные квалифицированные специалисты, обладающие целым рядом как творческих, так и технологических компетенций. Бесспорно, что подготовку будущих специалистов необходимо осуществлять на базе современного актуального содержательного компонента, который должен постоянно пополняться и обновляться. В статье затрагивается проблема подбора актуального материала для освоения будущими специалистами медиаиндустрии. Автор обращает внимание на важность обновления имеющейся научно-методической базы подготовки специалистов в данной сфере деятельности, обогащения понятийно-категориального аппарата, поскольку именно детальное знание современных понятий и явлений позволит осознать настоящее положение дел медиаиндустрии и поможет сформировать профессиональные компетенции будущего специалиста в данной области. При этом совершенно очевидно, что качество подготовки профессионального специалиста медиаиндустрии находится в зависимости от многих скоординированных факторов, в том числе от актуализации содержательного компонента обучения. Особое внимание в статье уделяется одной из ведущих дисциплин специальности – компьютерной графике и анимации. Автор раскрывает сущность методики обучения дисциплине «Компьютерная графика и анимация»: поясняет предлагаемую структуру дисциплины, связь между теоретическими и практическими заданиями, метод создания портфолио, роль творческих заданий. Автор предлагает классификацию основных направлений применения компьютерной графики, выделяет наиболее перспективные направления ее развития, такие как инфографика, motion design.

For the successful operation of any multimedia content requires trained qualified specialists with a range of both creative and technological competencies. There is no doubt that the training of future specialists should be carried out on the basis of modern relevant content component, which should be constantly updated and updated. The article deals with the problem of selection of relevant material for the development of future specialists of the media industry. The author draws attention to the importance of updating the existing scientific and methodological base of training specialists in this field, enriching the conceptual and categorical apparatus, because it is a detailed knowledge of modern concepts and phenomena will allow to understand the current state of Affairs of the media industry and will help to form the professional competence of the future specialist in At the same time, it is obvious that the quality of training of a professional specialist of the media industry depends on many coordinated factors, including the actualization of the content component of training. Particular attention is paid to one of the leading disciplines of the specialty – «Computer graphics and animation». The author reveals the essence of the methodology of teaching the discipline «Computer graphics and animation»: explains the structure of the discipline, the relationship between theoretical and practical tasks, the method of creating a portfolio, the role of creative tasks. The author offers a classification of the main areas of computer graphics, highlights the most promising areas of its development, such as: infographics, motion design.