В повышении эффективности качества профессионального образования особую роль играют автоматизированные системы управления образовательным учреждением, процесса обучения и рейтингового контроля учебных достижений студентов. Данная статья посвящена анализу действующих информационных систем управления качеством среднего профессионального образования и описанию предлагаемой разработки автоматизированной рейтинговой системы, имеющей дополнительный функционал для анализа полученных результатов. Предлагаемый подход имеет функциональные особенности встроенного в информационную систему модуля, который позволяет автоматически переводить оценки, полученные студентом, в итоговый рейтинг и формировать аналитические отчеты различного формата. Программный модуль формирует как индивидуальный рейтинг студента в группе, так и рейтинговые позиции по специальности своего обучения, на курсе и определяет место в общем рейтинге учебного заведения. Выбор программного инструментария и средств, на основе которых реализовано программное решение, осуществлялся с учетом поставленных целей и особенностей каждого из рассматриваемых средств программирования. Применение автоматизированных рейтинговых систем оценивания знаний студентов средних профессиональных учреждений способствует повышению мотивации к обучению и результативности, что непосредственно влияет на качество подготовки компетентного специалиста среднего звена.

In increase of efficiency of quality of professional education the special role is played by automated control systems for educational institution, process of training and rating control of educational achievements of students. This article is devoted to the analysis of the operating information management systems by quality of secondary professional education and to the description of the offered development of the automated rating system having additional functionality for the analysis of the received results. The offered approach has functional features of the module which is built in information system which allows to transfer automatically the estimates received by the student to a total rating and to form analytical reports of various format. The program module forms both an individual rating of the student in group, and rating positions as the training, on a course and defines a place in the general rating of educational institution. The choice of program tools and means on the basis of which software solution is realized, was carried out taking into account goals and features of each of the considered means of programming. Use of the automated rating systems of estimation of knowledge of students of average professional establishments promotes increase of motivation to training and productivity that directly influences quality of training of the competent expert of an average link.