В статье рассматриваются основные события за период советских лет в истории провинциального профессионального учебного заведения, возникшего в числе первых на территории Вятской губернии. Освещаются довоенные годы, когда внедрялся курс трактороведения, а основная задача заключалась в подготовке рабочих кадров для механизированного сельского хозяйства. Приводятся сведения очевидцев учебного процесса 1930-х и 1960-х гг. о годах учебы и значимости полученного в учреждении образования. Называются перемены в судьбе образовательной организации в годы Великой Отечественной войны. Излагаются факты из жизни Героя Советского Союза А.Д. Ваганова, имя которого было присвоено Яранскому училищу Указом Президиума Верховного Совета РСФСР. Упоминается подготовка специалистов для освоения целинных и залежных земель. Затрагивается развитие учебно-материальной и хозяйственно-технической базы учебного заведения в 1960–1980-е гг. В заключении выделены основные ступени становления образовательной организации в 1917–1991 гг. и отмечена цикличность исторических перемен в советском профтехобразовании каждые 10 лет при повышении требований к качеству подготовки рабочих и служащих. Работа является второй частью в цикле из трех публикаций, в которых авторы обращаются к истории своей образовательной организации.

The article deals with the main events during the Soviet years in the history of the provincial vocational school, which arose among the first in the territory of the Vyatka province. The pre-war years highlights, when the course of tractor was introduced, and the main task was to train workers for mechanized agriculture. Information of eyewitnesses of the educational process of the 30s and 60s of the last century testifies to the years of study and the importance of the education received in the institution. Changes in the fate of the educational organization during the Great Patriotic War are called in the article. Facts from the life of the Hero of the Soviet Union A.D. Vaganov set out. His name was given to Yaransk school by decree of the Presidium of the Supreme Soviet of the RSFSR. Training of specialists for the development of virgin and fallow lands Mentioned. Development of educational, material, economic, and technical base of an educational institution in the 60-80s of the XX century. In conclusion, the main stages of formation of the educational organization in 1917-1991 are highlighted and the cyclical nature of historical changes is noted in the Soviet vocational education every 10 years with increasing requirements for the quality of training of workers and employees. The work is the second part in a cycle of three publications in which the authors refer to the history of their educational organization.