В данной статье представлены результаты проведенного исследования по использованию социальных сетей, облачных технологий, гаджетов и цифровых образовательных ресурсов в образовательных учреждениях Кыргызстана. Исследование проводилось путем интервьюирования, анкетирования преподавателей и студентов университетов Кыргызстана, а также был проведен статистический анализ полученных данных. В опросе принял участие 291 студент из пяти университетов Кыргызстана, из них 90% обучаются по направлению «Информационные технологии», 10% на юридических и медицинских специальностях. Также в опросе приняли участие пятнадцать преподавателей. В ходе анкетирования была выявлена востребованность, доступность и удовлетворенность всех участников учебного процесса предоставляемым университетами техническим оборудованием, интернетом. Полученные результаты отображают мнение студентов и преподавателей о том, каким образом используются вышеперечисленные технологии в учебном процессе. В стране разрабатываются образовательные ресурсы на национальном языке как для школ, так и для университетов. Проведенное исследование дает картину степени их востребованности среди преподавателей и студентов университетов. Полученные результаты позволят оценить готовность участников учебного процесса к использованию современных информационных технологий в учебном процессе.
This article presents the results of research on the use of social networks, cloud computing, gadgets and digital educational resources in the educational institutions of Kyrgyzstan. The study was conducted by interviews, questionnaire survey of teachers and students of several universities of Kyrgyzstan, statistical analysis. The survey involved 291 students from five universities in Kyrgyzstan, 90% of them study in the Information Technology direction, 10% of them study on law and medical department. Also, fifteen teachers took part in ths survey. During the questionnaire the demand, accessibility, and satisfaction of all participants of the educational process by technical equipment and internet provided by the universities was identified. The obtained results reflect the opinion of students and teachers about how the above technologies are used in the educational process. The country develops educational resources in the national language both for schools and for universities. This research gives a picture about the degree of their demand among teachers and university students. The obtained results will allow assessing the willingness of participants in the educational process to use modern information technologies in the educational process.
1. Жакыпбекова Ж. В Кыргызстане пользователей интернета в северных регионах больше, чем в южных. // Информац. агентство Кабар [Электронный ресурс]. – URL: http://kabar.kg/news/v-kyrgyzstane-pol-zovatelei-interneta-v-severnykh-regionakh-bol-she-chem-v-iuzhnykh/ (дата обращения: 16.01.2018).
2. Телевизор, смартфон, компьютер. [Электронный ресурс]. – URL: https://kaktus.media/doc/367538_televizor_smartfon_komputer._chto_predpochitaut_kyrgyzstancy_opros.html (дата обращения: 13.02.2018).
3. Фещенко А.В., Зильберман Н.Н., Куликов И.А., Можаева Г.В. Использование социальных сетей и систем дистанционного обучения в учебном процессе: мнение преподавателей и студентов // Гуманитарная информатика. – 2015. – № 9. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-sotsialnyh-setey-i-sistem-distantsionnogo-obucheniya-v-uchebnom-protsesse-mnenie-prepodavateley-i-studentov (дата обращения: 13.02.2018).
4. Королева Д. Всегда онлайн: использование мобильных технологий и социальных сетей современными подростками дома и в школе [Электронный ресурс]. – URL: https://vo.hse.ru/data/2016/03/21/1128169233/Koroleva.pdf (дата обращения: 13.02.2018).
5. Shim J.P., Dekleva S., Guo C., Mittleman D. Twitter, Google, iPhone/iPad, and Facebook (TGIF) and Smart Technology Environments: How Well Do Educators Communicate with Students via TGIF Communications of the Association for Information Systems, 2011, Vol.29, Article 35. URL: http: http://aisel.aisnet.org/cais/vol29/iss1/35 (дата обращения: 13.02.2018).
6. Youmei L. Social Media Tools as a Learning Resource, Journal of Educational Technology Development and Exchange (JETDE), 2010, Vol. 3: Iss.1, Article 8. URL: http: http://aquila.usm.edu/jetde/vol3/iss1/8 (дата обращения: 13.02.2018).
7. Жумабаева Ч., Бримкулов У., Барыктабасов К. Использование социальных сетей, цифровых образовательных ресурсов и гаджетов в процессе обучения (на примере Кыргызстана) // Использование цифр. средств обучения и робототехники в общем и профессиональном образовании: материалы междунар. науч.-пр. конф. – Барнаул: изд-во Алт. ун-та, 2017. – С. 32–37.
8. Школьникам предлагают запретить пользоваться смартфонами. Ваше мнение [Электронный ресурс]. – URL: https://24.kg/obschestvo/70898_shkolnikam_predlagayut_zapretit_polzovatsya_smartfonami_vashe_mnenie/ (дата обращения: 13.02.2018).
9. Еще один депутат требует запретить использование сотовых телефонов в школе [Электронный ресурс]. – URL: https://24.kg/vlast/73600_esche_odin_deputat_trebuet_zapretit_ispolzovanie_sotovyih_telefonov_vshkole/ (дата обращения: 13.02.2018).
10. Кацев А. Школьникам надо разрешить джинсы и гаджеты [Электронный ресурс]. – URL: https://kaktus.media/doc/367605_aleksandr_kacev:_shkolnikam_nado_razreshit_djinsy_i_gadjety.html ((дата обращения: 13.02.2018).
11. Internet Users by Country (2016) [Электронный ресурс]. – URL: http://www.internetlivestats.com/internet-users-by-country/ (дата обращения: 13.02.2018).
12. Число пользователей Интернета в КР превысило два миллиона [Электронный ресурс]. – URL: https://ru.sputnik.kg/Kyrgyzstan/20160728/1028236996.html (дата обращения: 13.02.2018).
13. Кудайбердиева Г. Реформы образования приносят первые плоды [Электронный ресурс]. – URL: http://slovo.kg/p=95290 (дата обращения: 13.02.2018).
14. Бримкулов У.Н., Жумабаева Ч.Н., Турдакунов К.К. Анализ открытых образовательных ресурсов на кыргызском языке // Известия КГТУ им. И. Раззакова. – Бишкек, 2016. – № 3(39), часть I. – С. 390–398.