Согласно ФГОС ВО образовательная программа подготовки кадров высшей квалификации содержит обязательное прохождение педагогической практики. Эта новая дисциплина для технических и экономических направлений непосредственно готовит аспирантов к будущей профессиональной учебно-педагогической работе и формирует общепрофессиональную компетенцию «готовность к преподавательской деятельности по основным образовательным программам высшего образования». В данной статье исследуются особенности организации и методическое обеспечение педагогической практики аспирантов технических и экономических направлений Уфимского государственного авиационного технического университета. В УГАТУ разработан и издан практикум «Педагогическая практика аспирантов» – методическое руководство – сопровождение подготовки и прохождения педпрактики, ориентированное на самостоятельное изучение основ педагогики высшей школы и методики преподавания. Изучение практикума способствует формированию профессиональных компетенций, повышает уровень методико-педагогической подготовки, воспитывает у аспирантов методическую культуру, формирует активные навыки самообучения и саморазвития. Самостоятельное проведение занятий с бакалаврами, подготовка воспитательного мероприятия и написание учебно-методической статьи по итогам педагогической практики – важный аспект работы аспирантов. Участие аспирантов в Международном студенческом форуме – хорошая традиция плодотворного сотрудничества УГАТУ и Российской Академии Естествознания.
According to the Federal educational standard of higher education program of training personnel of higher qualification compulsory teaching practice. This new discipline for technical and economic areas directly prepares graduate students for future professional pedagogical work and forms of General competence «readiness to teaching at the basic educational programs of higher education.» This article examines the features of organization and methodological support of the pedagogical practices of graduate students of technical and economic trends, Ufa state aviation technical University. In USATU developed and published Workshop «Teaching practice of graduate students» – a complete methodological guide-support for the preparation and passing of internship-based independent study of the fundamentals of higher education pedagogy and methods of teaching. The study of workshop promotes the formation of professional competencies, increases the level of methodical-pedagogical training, educates graduate students and teaching culture, generates an active-learning skills and self-development. Self-study with bachelors, preparation of an educational event and writing an educational-methodical article on the basis of pedagogical practice is an important aspect of the work of graduate students. The participation of graduate students in the International Student Forum is a good tradition of fruitful cooperation between the USATU and the Russian Academy of Natural History.
1. Приказ Минтруда России от 08.09.2015 № 608н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования». URL: http://base.garant.ru/71202838/ (дата обращения: 10.02.2018).
2. Федеральный закон от 2.05.2015 № 122-ФЗ «О внесении изменений в Трудовой кодекс Российской Федерации и статьи 11 и 73 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации». URL: http://base.garant.ru/71001244/ (дата обращения: 10.02.2018).
3. Федеральный Закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 29.12.2017) «Об образовании в Российской Федерации». URL: http://base.garant.ru/70291362/ (дата обращения: 10.02.2018).
4. ФГОС ВО. Уровень высшего образования. Подготовка кадров высшей квалификации. Направление подготовки 15.06.01. Машиностроение. URL: http://docs.cntd.ru/document/420215580 (дата обращения: 10.02.2018).
5. ФГОС ВО. Уровень высшего образования. Подготовка кадров высшей квалификации. Направление подготовки 38.06.01 Экономика. URL: https://www.sgu.ru/sites/default/files/documents/2014/ekonomika.pdf (дата обращения: 10.02.2018).
6. Иванова А.Д. Педагогические аспекты разработки курса «Методические основы преподавания экономических дисциплин» // Современные наукоемкие технологии. – 2016. – № 12–3. – С. 599–603.
7. Кунгурцева Г.Ф., Иванова А.Д., Шамсутдинова Д.Ф. Компетентностный подход к формированию профессиональной культуры будущих экономистов // Управление экономикой: методы, модели, технологии: Материалы XV межд. конф., Т. 2. – Уфа: УГАТУ, 2015. – С. 212–215.
8. Иванова А.Д. Педагогическая практика аспирантов: практикум по дисциплине «Педагогическая практика». – Уфа: РИК УГАТУ, 2017. – 84 с.
9. Лакман И.А., Горшечникова А.В. Панельное моделирование оценок знаний студентов на основе их субъективного подхода // Региональные проблемы преобразования экономики: интеграционные процессы и механизмы формирования и реализации социально-экономической политики устойчивого развития. Материалы V Всерос. научно-практ. конф. – М: ИСЭИ ДНЦ РАН, 2014. – С. 730–735.
10. Иванова А.Д., Шамсутдинова Д.Ф. Проблемы психолого-педагогической адаптации первокурсников // Оптимизация процесса социальной адаптации студентов к новым условиям жизнедеятельности: теоретические и методические аспекты. Материалы всерос. заочн. науч.-практ. конф. с межд. уч. – М.: ООО «РС Дизайн», 2013. – С. 87–90.
11. Зотикова Н.А. Особенности педагогической деятельности куратора в группе будущих педагогов профессионального обучения // Среднее профессиональное образование. – 2007. – № 11. – С. 19–25.
12. Даутов Р.А. Методика проведения учебных занятий аспирантами в технических вузах при прохождении педагогической практики // Материалы Х Межд. студ. эл. научн. конф. «Студенческий научный форум». URL: http://www.scienceforum.ru/2018/2847/44 (дата обращения: 10.02.2018).
13. Латыпов А.Р. Проблемы психолого-педагогической адаптации молодых педагогов // Материалы IХ Межд. студ. эл. научн. конф. «Студенческий научный форум». URL: http://www.scienceforum.ru/2017/2338/27314 (дата обращения: 10.02.2018).
14. Казаков М.А. Основные ошибки молодого педагога при приобретении первого преподавательского опыта в техническом вузе // Материалы IХ Межд. студ. эл. научн. конф. «Студенческий научный форум». URL: http://www.scienceforum.ru/2017/2338/29692 (дата обращения: 10.02.2018).
15. Яминова Е.М., Газизуллина С.М. «По ту сторону баррикад», или педагогическая практика аспирантов // Материалы Х Межд. студ. эл. научн. конф. «Студенческий научный форум». URL: www.scienceforum.ru/2018/2847/325 (дата обращения: 10.02.2018).