Предметом данного исследования выступает взаимосвязь гражданской идентичности и профессионального самоопределения старшеклассников. В рамках научной работы выявлено положительное отношение большинства школьников к праву как учебному предмету, способствующему формированию их правовой культуры как когнитивного компонента гражданской идентичности. Было отмечено, что обучающиеся придают значимый смысл практической реализации своих правовых знаний, полученных в основной школе. Профессиональная субъектность в контексте исследования рассматривается как интегральное психическое свойство личности, формирующееся на основе осознания подростком себя в качестве гражданина страны, то есть его гражданской идентичности. Авторы приходят к выводу о значимости изучения правоведческой дисциплины в школе как основы правомерного поведения подростков, что имеет особое значение при выборе будущей юридической специальности, проводя преемственность через ступени основного среднего и среднего профессионального образования.
The subject of this research is the interrelation between social identity and professional identity of high school students. In scientific work revealed the positive attitude of most students to law as an academic subject, contributing to the formation of their legal culture as a cognitive component of civic identity. It was noted that learners attach meaning practical implementation of their legal knowledge, acquired in primary school. Professional subjectivity in a research context is seen as integrated mental property of the individual, formed on the basis of awareness as a teenager yourself as a citizen of a country, that is, its civil identity. The authors come to the conclusion about the significance of studying jurisprudential discipline in the school as the basis of lawful behavior of adolescents that is of particular importance when choosing a future legal profession, conducting continuity through the stages of basic secondary and secondary vocational education.
1. Ольховая Т.А. Становление субъектности студента университета: дис. ... докт. пед. наук. – Оренбург, 2007. – 430 с.
2. Маеркина Е.П. Интернет-активность студентов юридического колледжа как форма проявления субъектности // Современные проблемы развития образования и воспитания молодежи: сборник материалов 12-й международной научно-практической конференции. – Махачкала: Апробация, 2016. – С. 40–44.
3. Сыромятников И.В. Психология профессиональной субъектности офицеров Вооруженных сил Российской Федерации: автореф. дис. …. д-ра психол. наук. – М., 2007. – С. 13.
4. Андреева И.Г. Профессиональная субъектность будущих юристов как объект изучения и развития / И.Г. Андреева // Вестник ТГУ. – 2009. – № 7. – С. 186–191.
5. Каратаева Т.А. Гражданская инертность как феномен процесса развития гражданской идентичности современных школьников // Актуальные проблемы психологии и педагогики: материалы Международной научно-практической конференции. – Оренбург: ОГУ, 2016. – С. 2807–2809.
6. Гущина Т.И., Андреева И.Г. Профессиональная субъектность юристов: особенности развития // Гаудеамус. – 2012. – № 19. – С. 49–56.
7. Вилкова И.В. К вопросу об определении сущности понятия гражданская идентичность. URL: http://human.snauka.ru/2012/06/1386 (дата обращения: 10.11.2017).
8. Каратаева Т.А. Гражданская идентичность как объект исследования в педагогической науке // Личность как объект психологического и педагогического воздействия: сборник статей Международной научно-практической конференции (10 ноября 2016 г., г. Пермь). В 2 ч. Ч. 1. – Уфа: АЭТЕРНА, 2016. – С. 173–177.
9. Методическое письмо о преподавании права в условиях введения федерального компонента государственного стандарта общего образования. URL: https://docviewer. yandex.ru/ url=http %3A %2F %2Fwww.edu.doal.ru %2Fpredm %2Flaws13 %2Fpis_fed_p.doc&name=pis_fed_p.doc&lang=ru&c=58517f8b762b (дата обращения: 12.11.2017).
10. Плешкова И.А. Особенности правового образования в современной школе // Электронный журнал «Вестник Новосибирского государственного педагогического университета». – 2012. – № 2 (6). – С. 5–11.
11. Канцедалова Т.П. Факторы, определяющие формирование гражданской идентичности школьников // Научное сообщество студентов XXI столетия. ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ: сб. ст. по мат. XXXVIII междунар. студ. науч.-практ. конф. № 1(38). URL: http://sibac.info/archive/guman/1(38).pdf (дата обращения: 18.11.2017).
12. Гугнина О.В., Каратаева Т.А. Некоторые аспекты изучения проблемы гражданской идентичности современных школьников в контексте реализации историко-культурного стандарта в образовательном процессе // НОВАЯ НАУКА: ОТ ИДЕИ К РЕЗУЛЬТАТУ: Международное научное периодическое издание по итогам Международной научно-практической конференции (29 июня 2016 г, г. Сургут) / в 2 ч. Ч. 1. – Стерлитамак: АМИ, 2016. – 289 с.
13. Калуцкая Е. Право: проблемы и перспективы преподавания в современной школе. URL: http://his.1september.ru/article.php id=200901006 (дата обращения: 14.11.2017).