Журнал Современные наукоемкие технологии 1812-7320 Общество с ограниченной ответственностью "Издательский Дом "Академия Естествознания" ART-36747 ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ КАК ФАКТОР УСПЕШНОЙ ПОДГОТОВКИ К САМОМЕНЕДЖМЕНТУ Сморгунова М.А. Smorgunova M.A. s.v.frolova@mail.ru ФГБОУ ВО «Саратовский национальный исследовательский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского» FGBOU VO "Saratov National Research University named after N.G. Chernyshevsky 28 07 2017 7 151 155 This is an open-access article distributed under the terms of the CC BY 4.0 license. https://top-technologies.ru/article/view?id=36747

В работе раскрыта педагогическая сущность самостоятельной работы, рассмотрены современные подходы к пониманию самостоятельной работы в контексте ФГОС, дано собственное авторское определение организации самостоятельной работы студентов на основе самоменеджмента, дана характеристика основным типам самостоятельных работ: воспроизводящий по образцу, реконструктивно-вариативный, эвристический и творческий. Автором обоснована необходимость каждого типа самостоятельных работ, направленность на получение определенного результата. Доказано, что организация самостоятельной работы, построенная на основе самоменеджмента, способствует существенному повышению уровня готовности к нему обучающихся, что подтверждено результатами экспериментальной деятельности, количественным и качественным анализом полученных в ходе эксперимента данных.

In revealed the pedagogical nature of independent work, deals with modern approaches to understanding of independent work in the context of GEF, this author’s own definition of organization of independent work of students on the basis of self-management, given the characteristics of the main types of independent work: to reproduce on the model of surgery is variable, heuristic and creative. The author substantiates the necessity of each type of independent work, the focus is on obtaining a certain result. It is proved that the organization of independent work, built on the basis of self-management, promotes essential increase of level of readiness of students to him, which is confirmed by the results of experimental activities, quantitative and qualitative analysis of the obtained in the experiment data.

 самоменеджмент организация самостоятельной работы менеджмент самостоятельная работа Kеуwords: sеlf-managеmеnt organization of indереndеnt work managеmеnt indереndеnt work

1. Андреев В.И. Педагогика: учебный курс для творческого саморазвития. 3-е изд. – Казань: Центр инновационных технологий, 2012. – 608 с.

2. Атанов Г.А. Деятельный подход в обучении / Г.А. Атанов. Донецк: ЕАИ-Пресс, 2001. – 160 с.

3. Вишнякова С.М. Профессиональное образование: Словарь. Ключевые понятия, термины, актуальная лексика / С.М. Вишнякова. – М.: НМЦ СПО, 1999. – 538 с.

4. Зимняя И.А. Педагогическая психология: учебник для вузов / И.А. Зимняя. – 3-е издание, пересмотренное. – М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: НПО «МОДЭК», 2010. – 448 с.

5. Педагогика: учеб. пособие / под ред. П.И. Пидкасистого. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Юрайт, 2011. – 502 с.

6. Сморгунова М.А. Опыт работы по использованию кейс-технологии в системе обучения самоменеджменту / М.А. Сморгунова // Проблемы подготовки специалистов с учетом требований современного рынка труда и ФГОС / Под ред. С.А. Медведевой, Т.В. Манухиной. – Саратов: ИЦ «Наука», 2016. – С. 77–79.

7. Столяренко Л.Д., Столяренко В.Е. Основы педагогики и психологии / Л.Д. Столяренко, В.Е. Столяренко. – М.: Юрайт, 2017. – 448 с.

8. Харламов И.Ф. Педагогика / И.Ф. Харламов. – М.: Гардарики, 2007. – 575 с.