В статье предлагается вариант решения проблемы подготовки и переподготовки педагогических и научно-педагогических кадров в условиях многоуровневой образовательной организации технического профиля. В качестве механизма её решения выступает разработанная авторами программа «Повышение профессиональной компетентности педагогов технического вуза как многоуровневого образовательного комплекса». Методологической основой программы выступают идеи корпоративного образования и сетевого подхода, реализуемые через совокупность охарактеризованных в статье принципов. Осуществление программы предусматривает последовательное прохождение диагностического, созидательно-преобразующего и оценочно-результативного этапов. Программа является методическим документом, определяющим качественное кадровое обеспечение образовательного процесса в техническом вузе как многоуровневой образовательной организации и одним из механизмов реализации разработанной в Пензенском государственном технологическом университете «Концепции развития непрерывного образования в техническом вузе как многоуровневом образовательном комплексе».
The paper proposes a solution to the problem of academic staff training and development in a multilevel educational organization with a technical profile. The authors’ program «The development of the professional competence of academic staff of a technical university as a multilevel educational complex» is seen as a mechanism for the solution of the problem. The methodological bases of the program are the ideas of corporate education and network approach. They are implemented through a set of principles characterized in the article. The implementation of the program involves the following steps: diagnostic, creative and transforming, and assessment. The program is a methodological document defining qualitative staffing of the educational process in a technical university as a multilevel educational organization. The program is one of the mechanisms for the implementation of «The concept of continuous education development in a technical university as a multilevel educational complex». The concept was developed in Penza State Technological University.
1. Козлова Е.В. Дискурсивные подходы к подготовке научно-педагогических кадров вузов в Великобритании / Е.В. Козлова // Материалы VIII Международной научно-практической конференции «Наука и технологии: шаг в будущее». – Прага: Образование и Наука. – 2012. – С. 99–101.
2. Козлова Е.В. Концепция повышения квалификации научно-педагогических кадров вузов на основе идей корпоративного образования и сетевого подхода [Электронный ресурс] / Е.В. Козлова // Современные проблемы науки и образования. – 2013. – № 6. – Режим доступа: http://www.science-education.ru/113-10773.
3. Куликова Ю.Н. Возможность использования «идеи свободного выбора» в системе повышения квалификации научно-педагогических кадров высшей школы в России / Ю.Н. Куликова, С.Н. Волков // ХХI век: итоги прошлого и проблемы настоящего плюс. – 2015. – Т. 2, № 1. – С. 79–84.
4. Куликова Ю.Н. Возможность творческого использования опыта работы системы повышения квалификации научно-педагогических кадров высшей школы США в отечественной системе повышения квалификации преподавателей в современных условиях / Ю.Н. Куликова // Идеи фикс: особое мнение: сборник материалов I Международной научно-практической конференции. – Казань, 2013. – С. 47–52.
5. Морозова O.П., Профессионально-личностное развитие преподавателя вуза в системе дополнительного профессионального образования / О.П. Морозова // Известия Алтайского государственного университета. – 2011. – № 1 (70). – С. 31–37.
6. Питерскова Т.А. Понятия «профессиональная подготовка» и «повышение квалификации» в российской и немецкой системах послевузовского педагогического образования / Т.А. Питерскова, О.А. Юрмашева // Вестник Костромского государственного университета им. Н.А. Некрасова: Научно-методический журнал. Сер. Педагогика. Психология, социальная работа, ювенология. Социокинетика. – Кострома, 2009. – Т. 15. – № 3. – С. 247–250.
7. Сергеева С.В. Адаптация обучающихся в условиях вертикальной интеграции образовательных программ / С.В. Сергеева, О.А. Воскрекасенко // Профессиональное образование. Столица. – 2013. – № 11. – С. 35–37.
8. Сергеева С.В. Развитие потенциала научно-педагогических кадров в техническом вузе как многоуровневом образовательном комплексе / С.В. Сергеева, О.А. Воскрекасенко, Е.В. Козлова // Alma mater (Вестник высшей школы). – 2014. – № 12. – С. 56–60.