<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<article xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:noNamespaceSchemaLocation="JATS-archive-oasis-article1-4.xsd" article-type="research-article" dtd-version="1.4" xml:lang="ru">
  <front>
    <journal-meta>
      <journal-title-group>
        <journal-title>Журнал Современные наукоемкие технологии</journal-title>
      </journal-title-group>
      <issn>1812-7320</issn>
      <publisher>
        <publisher-name>Общество с ограниченной ответственностью &amp;quot;Издательский Дом &amp;quot;Академия Естествознания&amp;quot;</publisher-name>
      </publisher>
    </journal-meta>
    <article-meta>
      <article-id pub-id-type="publisher-id">ART-36741</article-id>
      <title-group>
        <article-title>ФОРМИРОВАНИЕ У СТУДЕНТОВ УНИВЕРСИТЕТОВ ЭНЕРГЕТИЧЕСКОГО МЕТОДА РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ДИСЦИПЛИНЫ «ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА»</article-title>
      </title-group>
      <contrib-group>
        <contrib contrib-type="author">
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="ru">
              <surname>Крутова</surname>
              <given-names>И.А.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="en">
              <surname>Krutova</surname>
              <given-names>I.A.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <email>irinkrutova@yandex.ru</email>
          <xref ref-type="aff" rid="aff1"/>
        </contrib>
        <contrib contrib-type="author">
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="ru">
              <surname>Исмухамбетова</surname>
              <given-names>А.С.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="en">
              <surname>Ismukhambetova</surname>
              <given-names>A.S.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <email>albina_ism@mail.ru</email>
          <xref ref-type="aff" rid="aff1"/>
        </contrib>
        <contrib contrib-type="author">
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="ru">
              <surname>Дергунова</surname>
              <given-names>О.Ю.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="en">
              <surname>Dergunova</surname>
              <given-names>O.Y.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <email>dergunova_olesya@mail.ru</email>
          <xref ref-type="aff" rid="aff1"/>
        </contrib>
      </contrib-group>
      <aff id="aff1">
        <institution xml:lang="ru">ФБГОУ ВО «Астраханский государственный университет»</institution>
        <institution xml:lang="en">Astrakhan State University</institution>
      </aff>
      <pub-date date-type="pub" iso-8601-date="2017-07-28">
        <day>28</day>
        <month>07</month>
        <year>2017</year>
      </pub-date>
      <issue>7</issue>
      <fpage>119</fpage>
      <lpage>123</lpage>
      <permissions>
        <license xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/">
          <license-p>This is an open-access article distributed under the terms of the CC BY 4.0 license.</license-p>
        </license>
      </permissions>
      <self-uri content-type="url" hreflang="ru">https://top-technologies.ru/article/view?id=36741</self-uri>
      <abstract xml:lang="ru" lang-variant="original" lang-source="author">
        <p>В статье описана методика обучения студентов технических направлений подготовки энергетическому методу решению задач при изучении дисциплины «теоретическая механика». Методика включает в себя деятельность преподавателя и студентов, методическое обеспечение этой деятельности, контроль результатов усвоения студентами энергетического метода решения физических задач. Отличительная особенность методики состоит в том, что способ выполнения действий энергетического метода выявляется студентами самостоятельно и присваивается в результате многократного применения в решении различных задач. Выделены этапы формирования у студентов энергетического метода решения физических задач, прописаны цели каждого из этапов. Выделен энергетический метод решения физических задач; указаны знания, которые необходимы для овладения этим методом; приведены действия энергетического метода. Описаны примеры дидактических средств, позволяющих формировать действия метода и энергетический метод решения физических задач: задачи и упражнения. Проиллюстрирован фрагмент формирования отдельного действия энергетического метода. Данная методика обучения позволяет сформировать этот метод у студентов в обобщенном виде, что позволяет переносить его на решение широкого круга физических задач. Обучение организуется в соответствии с закономерностями психолого-педагогической теории деятельности.</p>
      </abstract>
      <abstract xml:lang="en" lang-variant="translation" lang-source="translator">
        <p>The article describes the methodology for teaching the solution of problems using the energy method at the rate of «theoretical mechanics». The methodology includes the activity of the teacher and students, the methodological support of this activity, the monitoring of the results of activities. All these activities are formed using the theory of the activity approach, that is, their content should be singled out by the students themselves and repeatedly applied in solving physical problems. The stages of the training process are also indicated, the goals of each stage are spelled out. The energy method for solving physical problems is singled out; The knowledge necessary for mastering this method is indicated; All actions of the energy method are listed. Examples of didactic means that allow to form the actions of the method and the energy method for solving physical problems are given: tasks, exercises. A fragment of the formation of a separate action of the energy method is illustrated. This method of teaching allows to form this method in students in a generalized form. Training is organized in accordance with the laws of the psychological and pedagogical theory of activity.</p>
      </abstract>
      <kwd-group xml:lang="ru">
        <kwd>энергетический метод</kwd>
        <kwd>задачи</kwd>
        <kwd>упражнения</kwd>
        <kwd>энергетические понятия</kwd>
        <kwd>деятельностная теория обучения</kwd>
      </kwd-group>
      <kwd-group xml:lang="en">
        <kwd>еnergy method</kwd>
        <kwd>tasks</kwd>
        <kwd>exercises</kwd>
        <kwd>energy concepts</kwd>
        <kwd>activity theory of learning</kwd>
      </kwd-group>
    </article-meta>
  </front>
  <back>
    <ref-list>
      <ref>
        <note>
          <p>1. Крутова И.А., Исмухамбетова А.С. Методы решения основных задач теоретической механики / И.А. Крутова, А.С. Исмухамбетова. – Астрахань: Издательский дом «Астраханский университет», 2015. – 146 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>2. Исмухамбетова А.С., Стефанова Г.П. Модель учебного процесса, направленного на формирование у учащихся «энергетического» метода решения физических задач/ А.С. Исмухамбетова, Г.П. Стефанова // Прикаспийский журнал: управление и высокие технологии. – 2011. – № 3 (15). – С. 97–102.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>3. Анофрикова С.В., Стефанова Г.П. Применение задач в процессе обучения физике: Учебное пособие для студентов физических факультетов педагогических институтов / С.В. Анофрикова, Г.П. Стефанова. – М.: Изд-во «Прометей» МПГУ, 1991. – 176 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>4. Мирзабекова О.В., Михайлова М.А., Хохлов А.В. Методы решения задач теоретической механики и проблемы их усвоения будущими инженерами / О.В. Мирзабекова, М.А. Михайлова, А.В. Хохлов // Физическое образование в ВУЗах. – 2011. – Т. 17. № 3. – С. 131–134.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>5. Валишева А.Г. Формирование способов выполнения проектно-конструкторской и технологической деятельности у бакалавров технических направлений подготовки при обучении физике): автореферат дис. канд. пед. наук (13.00.02) / Валишева Альфия Гаптыльбаровна; МПГУ. – М., 2016. – 28 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>6. Бать М.И. Теоретическая механика в примерах и задачах. Учеб. пособ. для вузов. В 2-х т. / М.И. Бать, Г.Ю. Джанелидзе, А.С. Кельзон. – 9-е изд., перераб. – М.: Наука, 2007. – 670 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>7. Мещерский И.В. Задачи по теоретической механике: Учеб. пособие для студ. вузов. / И.В. Мещерский; под ред. В.А. Пальмова, Д.Д. Меркина. – СПб. и др.: Лань, 2009. – 447 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>8. Яблонский А.А., Никифорова В. М. Курс теоретической механики. Учеб. пособие для вузов / А.А. Яблонский, В.М. Никифорова. – М.: Интеграл-Пресс, 2009. – 603 с.</p>
        </note>
      </ref>
    </ref-list>
  </back>
</article>
