В проведенном экспериментальном исследовании рассматриваются три вида реакций игроков в мини-гольф на акустические стимулы в виде функциональной музыки в темпе lento-andante. В качестве стимула использовался специально созданный музыкальный фрагмент с темпом 54 мин-1. Установлено, что такое музыкальное воздействие приводит к возрастанию начальной скорости прихода клюшки к мячу при совершении ударов. Кроме того, длительность промежутков времени субъективно ощущаемых игроками возрастает по сравнению с реальными промежутками времени. Применение функциональной музыки также способствует формированию чувства темпа, точность реализации которого улучшилась с 0,09 Гц до 0,03 Гц. Также по измерениям частоты сердечных сокращений и артериального давления, установлено, что такие акустические стимулы снижают интенсивность процессов возбуждения в центральной нервной системе спортсменов.
Three types of reactions of players in minigolf on acoustic stimulus in the form of the functional music at rate of lento-andante are considered in the conducted pilot study. Expressly created musical fragment with rate of 54 min-1 was used as an stimulus. It is established that such musical influence leads to increase of initial velocity of club arrival to a ball at commission of blows. Besides, duration of the time terms which are subjectively felt by players increases in comparison with actual time terms. Application of the functional music also promotes formation of feeling of speed which accuracy of realization improved from 0,09 Hz to 0,03 Hz. On measurements of heart rate and arterial pressure, it is established that such acoustic stimulus reduce intensity of processes of exaltation in the central nervous system of athletes.
1. Кайдалин B.C. и др. Влияние разномодальных сенсорных стимулов на функциональное состояние организма и показатели напряженной мышечной активности / B.C. Кайдалин, А.Г. Камчатников, H.H. Сентябрев, В.П. Катунцев // Авиакосмическая и экологическая медицина. – 2007. – Т. 41. № 4. – С. 34–38.
2. Сентябрев Н.Н. и др. Эффекты влияния аромамасел и музыки различного эмоционального характера на биоэлектрическую активность головного мозга / Н.Н. Сентябрев, А.Н. Долецкий, А.Г. Камчатников // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – 2016. – № 6. – С. 12.
3. Сухолозова М.А. Физиологический анализ коррекции фукционального состояния с помощью полисенсорных потоков / М.А. Сухолозова, Н.Н. Сентябрев, В.В. Караулов // Естественные науки. – 2008. – № 4. – С. 97–103.
4. Матохина А.А. Оценка изменения функционального состояния подростков под воздействием музыки различных стилей в условиях профильного летнего лагеря / А.А. Матохина // Современные проблемы науки и образования. – 2014. – № 5.; URL: https://science-education.ru/ru/article/view id=14904.
5. Оплетин А.А., Игошев М.В. Оценка физического и психоэмоционального состояния студентов средствами авторской программы на занятиях физической культурой / А.А. Оплетин, М.В. Игошев // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. – 2015. – № 6 (124). – С. 156–159.
6. Зайцева А.П., Кальсина В.В. Характеристика музыкальных предпочтений спортсменов с поражением опорно-двигательного аппарата / А.П. Зайцева, В.В. Кальсина // Актуальные проблемы адаптивной физической культуры и спорта Научно-практическая конференция, IV фестиваль по адаптивной физической культуре. – 2015. – С. 78–82.
7. Брюханова Н.А. Определение возможностей использования высокоинтенсивных тренировочных средств на учебных занятиях оздоровительной аэробикой / Н.А. Брюханова, О.В. Булгакова, Т.И. Мокрова, Ю.А. Богащенко // Физическое воспитание студентов. – 2013. – № 2. – С. 25–29.
8. Оплетин А.А. Использование функциональной музыки на занятиях физической культурой в процессе формирования механизма саморазвития личности / А.А. Оплетин // Педагогико-психологические и медико-биологические проблемы физической культуры и спорта. – 2016. – Т. 11. № 4. – С. 116–121.
9. Скачилова И.Н., Колтыгина Е.В. Повышение мотивации к занятиям физической культурой у девушек старших классов / И.Н. Скачилова, Е.В. Колтыгина // 2-я Всерос. заоч. н-практ. конф., посвященная 50-летию Института физической культуры и спорта «Физическая культура и спорт: пути совершенствования» Материалы конференции. Алтайский государственный педагогический университет. – 2016. – С. 92–96.
10. Petruk I.D., Improve of recovery during the training process of shot-bullet / Petruk I.D. // Педагогика, психология и медико-биологические проблемы физического воспитания и спорта. – 2010. – № 4. – С. 108–111.
11. Корольков А.Н. и др. Влияние слухового восприятия игровых действий в мини-гольфе на результативность их совершения / А.Н. Корольков, Г.Н. Германов, В.Г. Никитушкин, О.И. Фризен, Л.А. Чешков // Ученые записки Российского государственного социального университета – 2016. – Т. 15, № 6 (169). – С. 158–166.
12. Корольков А.Н. Критерий каменистой осыпи как критерий образования двигательных умений / А.Н. Корольков // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. – 2015. – № 7 (125). – С. 100–104.
13. Фризен А.И. и др. Возможности применения устройства для измерения скорости мячей в паттинге и мини-гольфе / А.И. Фризен и др. // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. – 2016. – № 5 (135). – С. 225–231.
14. Функциональная музыка в мини-гольфе [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.youtube.com/playlist list=PLPlS9n3GuOt3E-Cf7MUgk89CM_cZEzQRo .html (дата обращения: 31.05.17).
15. Корольков А.Н. и др. Педагогическая важность и статистическая значимость различий результатов педагогических экспериментов в спорте / А.Н. Корольков, В.Г. Никитушкин, Г.Н. Германов // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. – 2016. – № 1 (131). – С. 111–116.