В динамично изменяющихся социально-экономических условиях одним из основных требований, предъявляемых к современным специалистам, является профессиональная мобильность, поэтому парадигма «образование через всю жизнь» становится определяющей для конкурентоспособных специалистов. Актуализация профессиональных знаний, смена профессиональной деятельности предполагает профессиональную переподготовку работников и систематическое повышение квалификации. Соответственно, вузовская система дополнительного профессионального образования должна своевременно реагировать на потребности специалистов региона и осуществлять учебный процесс с использованием современных образовательных технологий. В данной статье проводится анализ методов и организационных форм учебного процесса с учетом специфики использования технологии дистанционного обучения в проведении повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников. Обосновано применение информационно-рецептивного, репродуктивного и исследовательских методов в учебном процессе с использованием технологии дистанционного обучения. Показано, что использование дистанционного обучения позволяет повысить качество учебной деятельности обучающихся за счет использования эффективных методов обучения, за счет использования разнообразных организационных форм учебного процесса.

In the dynamically changing socio-economic conditions, one of the main requirements for modern art, is a professional mobility, so the paradigm of «lifelong learning» is becoming critical to the competitive specialists. Actualization of professional knowledge, change of professional activity involves the retraining of workers and systematic training. Accordingly, the higher education system of additional vocational training must respond promptly to the needs of professionals in the region and implement the educational process with the use of modern educational technologies. This article analyzes the methods and forms of organization of educational process taking into account the specifics of the use of distance learning technologies in the conduct of training and retraining of workers. The application of information and receptive, reproductive and research methods in the educational process with the use of distance learning technology. It is shown that the use of distance learning can improve the quality of educational activity of students through the use of effective teaching methods, through the use of various forms of organization of educational process.