<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<article xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:noNamespaceSchemaLocation="JATS-archive-oasis-article1-4.xsd" article-type="research-article" dtd-version="1.4" xml:lang="ru">
  <front>
    <journal-meta>
      <journal-title-group>
        <journal-title>Журнал Современные наукоемкие технологии</journal-title>
      </journal-title-group>
      <issn>1812-7320</issn>
      <publisher>
        <publisher-name>Общество с ограниченной ответственностью &amp;quot;Издательский Дом &amp;quot;Академия Естествознания&amp;quot;</publisher-name>
      </publisher>
    </journal-meta>
    <article-meta>
      <article-id pub-id-type="publisher-id">ART-35802</article-id>
      <title-group>
        <article-title>ФОРМИРОВАНИЕ ПОНЯТИЙНЫХ И ОБРАЗНЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ОСНОВ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА В СФЕРЕ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ</article-title>
      </title-group>
      <contrib-group>
        <contrib contrib-type="author">
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="ru">
              <surname>Чибаков</surname>
              <given-names>А.С.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="en">
              <surname>Chibakov</surname>
              <given-names>A.S.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <email>chas375@yandex.ru</email>
          <xref ref-type="aff" rid="aff1"/>
        </contrib>
      </contrib-group>
      <aff id="aff1">
        <institution xml:lang="ru">КОГПОАУ «Яранский технологический техникум»</institution>
        <institution xml:lang="en">Yaransk technological College</institution>
      </aff>
      <pub-date date-type="pub" iso-8601-date="2016-04-20">
        <day>20</day>
        <month>04</month>
        <year>2016</year>
      </pub-date>
      <issue>4</issue>
      <fpage>191</fpage>
      <lpage>195</lpage>
      <permissions>
        <license xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/">
          <license-p>This is an open-access article distributed under the terms of the CC BY 4.0 license.</license-p>
        </license>
      </permissions>
      <self-uri content-type="url" hreflang="ru">https://top-technologies.ru/article/view?id=35802</self-uri>
      <abstract xml:lang="ru" lang-variant="original" lang-source="author">
        <p>Овладение понятиями и терминами изучаемой дисциплины представляет одну из главных дидактических задач преподавания. В профессиональной подготовке водителя транспортных средств используются юридические, технические, медицинские, психологические, экономические понятия. Свое влияние на понятийный аппарат водителя оказывает повышенная опасность данной профессии, что обуславливает высокие требования к качеству формирования представлений в процессе обучения. Осознанности и эффективности усвоения понятий и терминов способствуют наглядные и действенные образы. Благоприятными возможностями по формированию понятийных и образных представлений у кандидатов в водители транспортных средств категорий «В» и «С» обладают занятия по основам законодательства в сфере дорожного движения. Среди 56 основных понятий и терминов Правил дорожного движения мы выделили четыре ведущих – «участник дорожного движения», «транспортное средство», «дорога», «дорожное движение». Вокруг ведущих понятий образовали автономные группы определений, что позволило получить логичную структуру основных понятий и терминов Правил. При изучении материала, анализе дорожной обстановки, решении ситуационных задач используются и межпредметные понятия, включая определения естественно научного знания, представления и образы о которых необходимы в теоретическом обучении. Общая численность понятий в активном словаре водителя превышает тысячу.</p>
      </abstract>
      <abstract xml:lang="en" lang-variant="translation" lang-source="translator">
        <p>Mastering the concepts and terms studied discipline is one of the main didactic problems of teaching. In professional driver training vehicles are legal, technical, medical, psychological, and economic concepts. Its influence on the conceptual apparatus of the driver exerts a increased risk of the profession that puts high demands on the quality of formation of representations in the learning process. Awareness and efficient learning of concepts and terms contribute to clear and effective images. Opportunities for the formation of conceptual and imaginative ideas from the candidates for drivers of vehicles of categories «B» and «C» are classes on the basics of legislation in the field of road safety. Among 56 basic concepts and terms in the Rules of the road, we have selected four leading «participant of traffic», «vehicle», «road», «road traffic». Around the leading concepts formed Autonomous groups of definitions, which allowed us to obtain logical structure basic concepts and terms in the Rules. In the study material, the analysis of traffic conditions, the decision of situational tasks are used, and interdisciplinary concepts, including definitions of natural-scientific knowledge, ideas and images which the necessary theoretical training. The total number of concepts in the active vocabulary of the driver exceeds a thousand.</p>
      </abstract>
      <kwd-group xml:lang="ru">
        <kwd>профессиональная подготовка</kwd>
        <kwd>понятийный аппарат</kwd>
        <kwd>понятийные и образные представления</kwd>
        <kwd>логические приемы</kwd>
      </kwd-group>
      <kwd-group xml:lang="en">
        <kwd>training</kwd>
        <kwd>conceptual system</kwd>
        <kwd>conceptual and imaginative presentation</kwd>
        <kwd>logical methods</kwd>
      </kwd-group>
    </article-meta>
  </front>
  <back>
    <ref-list>
      <ref>
        <note>
          <p>1. Крылов Д.А., Чибаков А.С. Развитие аргументативных качеств обучающихся методами СПР при освоении профессиональных модулей // Современные проблемы науки и образования. – 2015. – № 6; URL: www.science-education.ru/130-23911.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>2. Макарова А.Б., Крылов Д.А. Реализация Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» в образовательных организациях: проблемы и перспективы / А.Б. Макарова, Д.А. Крылов // Вестник Марийского государственного университета. – 2015. – № 2 (17). – С. 49–53.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>3. Николаева И.В., Крылов Д.А. Требования к разработке профессионально ориентированных задач при обучении математике в колледже / И.В. Николаева, Д.А. Крылов // Вестник Марийского государственного университета. – 2015. – № 4 (19). – С. 44–46.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>4. Приказ Минобрнауки РФ от 26.12.2013 № 1408 «Об утверждении примерных программ профессионального обучения водителей транспортных средств соответствующих категорий и подкатегорий» / URL: http://www.rg.ru/2014/08/01/specvypusk-dok.html.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>5. Чибаков А.С. Методические основы развития познавательной активности учащихся VIII–IX классов на уроках технологии в сельской школе: дис. … канд. пед. наук. – Киров, 2000. – 181 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>6. Чибаков А.С. Обеспечение качества теоретической подготовки водителей транспортных средств в новых условиях // Наука и образование в XXI веке: сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции 31 октября 2014 г.: в 17 частях. Часть 14. – Тамбов: ООО «Консалтинговая компания Юком», 2014. – С. 153–155.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>7. Чибаков А.С., Крылов Д.А. Активизация профессионального обучения рабочих совокупностью вопросно-ответных отношений // Современные проблемы науки и образования. – 2015. – № 6; URL: www.science-education.ru/130-23834.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>8. Чибаков А.С., Крылов Д.А., Комелина В.А. Реализация программ профессиональной подготовки водителей транспортных средств на основе интенсивного обучения // Современные наукоемкие технологии. – 2015. – № 4. – С. 753–757; URL: http://www.top-technologies.ru/pdf/2015/2015_12_4.pdf.</p>
        </note>
      </ref>
    </ref-list>
  </back>
</article>
