Настоящая статья посвящена истории становления социальной работы с семьей в США в период с XIX до середины XX века. Проанализированы и охарактеризованы этапы ее развития. В ходе исследования выявлено, что у ее истоков стояли три общественных движения: Движение за организацию благотворительности, Движение сеттльментов и Движение за благосостояние детей. Представители движения за организацию благотворительности рассматривали социальную помощь как комбинацию мер, результатом которых является изменение как самого индивида, так и социальной среды. Лидеры движения сеттльментов исходили из веры в способность семей к нормальному функционированию при создании необходимых для этого социально-экономических условий. Период 1900–1930 гг. характеризовался активной реформаторской деятельностью в области социального обеспечения. В 50-е гг. получила свое развитие педагогическая теория социальной работы, активизирующая анализ социально-педагогических возможностей общин и теоретическое осмысление работы с социальными группами, оказания помощи человеку в микросреде обитания, по месту жительства. На основе проведенного исследования автором делается вывод, что период 1910-1960 гг. характеризовался медицинской моделью организации социальной работы. Парадигма «изучение диагноз лечение» была главной в социальной работе того периода.
This article deals with the development of social work with the family in the USA from the XIX century to the middle of the XX century. The main stages of its development are identified. It is revealed that three social movements were at its origin: Welfare Organization movement, Settlements movement and Child Welfare movement. The representatives of Welfare Organization movement considered the social care as a combination of actions aimed at the transformation of both the individual and the social environment. The leaders of this movement believed in the capacity of the families for normal functioning with the creation of the necessary social and economic conditions. The period 1900–1930s was characterized by the reformative activity in the field of social welfare. During the 1950s the pedagogical theory of social work was developed. It promoted the analysis of social and pedagogical capacity of the communities and the theoretical interpretation of the work with social groups, and subsistence allowance. On the base of the research the author concludes that the period 1910–1960s was characterized by the medical model of the social work organization. The paradigm «analysis-diagnosis-treatment» was essential for the social work of that period.
1. Addams J., Social Settlements. Proceeding, NCCC, 1987. – Р. 43–44.
2. Axinn J., Levin H. Social Welfare: A History of the American Response to Need. – N.Y., 1975. – Р. 54–55.
3. Family Welfare Association of America, Committee on Relationship between Family and Children’s Work, preliminary Report, 1937. – Р. 25–26.
4. Faulkner C., Twentieth Century Alignments for the Promotion of Social Order, proceedings, NCCC, 1900. – Р. 2–6.
5. Lieby J. History of social welfare. 1997. – 765 p.
6. Richmond M.E. Social Diagnosis. – N.Y.: Russell Sage Foundation, (6th ed.), 1977. – Р. 63–64.
7. Richmond M.E. The Family and the Social Worker. – N.Y.: (5th ed.), 1978. – Р. 76–77.
8. The report of the Committee on Economic security (Washington, D.C., January 15, 1935). – Р. 3–5.
9. The Social Work Experience: An Introduction to Social Work and Social Welfare. – 3th ed. M. Suppes, C. Wells. – 2001. – 502 p.