В статье исследуется аутогенная тренировка как специальный вид психологической подготовки сотрудников органов внутренних дел, которая успешно используется в первоначальном обучении умению владеть собой в различных экстремальных ситуациях. В структуру владения собой при выполнении оперативно-служебных задач включаются умения: подавить «вегетативный взрыв», осуществить саморегуляцию, самоконтроль, самонастрой, самокритику, сохранить целесообразное поведение, компенсировать неразвитость личностных качеств, разгрузить сознательную деятельностью в кризисных ситуациях, уменьшить интенсивность болевых ощущений, повысить трудоспособность, полноценно отдыхать за короткое время, при этом не нарушая нормативно-правовых предписаний. По мнению авторов, административная практика работы и опросы сотрудников органов внутренних дел показывают, что наиболее значимыми ситуациями охраны общественного порядка являются: разъяснение гражданам недопустимости антиобщественного поведения; предостережение граждан от совершения противоправных действий; конфликтные ситуации общения; пресечение правонарушений группой лиц; пресечение правонарушений лицами под влиянием сильного душевного волнения либо при стечении тяжелых личных или семейных обстоятельств; пресечение нарушений несовершеннолетних.
In article autogenic training as a special type of psychological training of staff of law-enforcement bodies which is successfully used in initial training in ability to be self-controlled in various extreme situations is investigated. The structure of possession of when performing quick and office tasks, join abilities: to suppress «vegetative explosion», to carry out self-control, self-checking, a self-spirit, self-criticism, to keep expedient behavior, to compensate backwardness of personal qualities, to unload conscious activity in crisis situations, to reduce intensity of pain, to increase working capacity, to have a rest fully for a short time, at the same time, without violating standard and legal instructions. According to authors, administrative practice of work and polls of staff of law-enforcement bodies show that the most significant situations of protection of a public order are: explanation to citizens of inadmissibility of antisocial behavior; caution of citizens from commission of illegal actions; conflict situations of communication; suppression of offenses group of persons; suppression of offenses by persons under the influence of strong sincere nervousness or at confluence of difficult personal or family circumstances; suppression of violations of minors.
1. Алексеев А. В. Психорегулирующая тренировка. Часть 2. – М.: ВНИИФК, 1969. – 34 с.
2. Бодалев А.А. Восприятие и понимание человека человеком. – М.: МГУ, 1982. – 200 с.
3. Волков А.А. Вопросы подготовки к экстремальным условиям деятельности / Эмоциональная регуляция учебной и трудовой деятельности. – М.-Одесса, 1986. – С. 10–12.
4. Гончаров В.Н., Колосова О.Ю. Социально-философский аспект научно-информационной деятельности в системе общественного развития // Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки. – 2015. – № 9. – С. 26–29.
5. Гончаров В.Н., Колосова О.Ю., Аверкина Ю.С. Постиндустриальное общество: социально-философский анализ развития // Современные проблемы науки и образования. – 2015. – № 2–2. – С. 597.
6. Ломов Б.Ф. Антиципация в структуре деятельности / Б.Ф. Ломов, Е.Н. Сурков. – М., 1980. – С. 21.
7. Магомед-Эминов М.Ш. Определение экстремальной ситуации // Российский психологический журнал. – 2009. – Т.6. – № 2. – С. 17–24.
8. Новосёлова А.С. Саморазвитие личности студента нетрадиционными методами физической культуры / А.С. Новосёлова, А.А. Оплетин. – Пермь: ИВЭСЭП, 2007. – 140 с.
9. Оплетин А.А. Педагогические основы социально-нравственного саморазвития личности студента (на материале физического воспитания): монография. – Пермь-СПб: ИВЭСЭП, 2008. – 224 с.
10. Шульц И.Г. Аутогенная тренировка. – М.: Медицина, 1985. – 30 с.