Журнал Современные наукоемкие технологии 1812-7320 Общество с ограниченной ответственностью "Издательский Дом "Академия Естествознания" ART-35777 РЕФЛЕКСИЯ КАК ПОКАЗАТЕЛЬ ГОТОВНОСТИ СПЕЦИАЛИСТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Бубнова Л.М. Bubnova L.M. 89608317212@mail.ru ГБПОУ «Поволжский государственный колледж» Volga Region State College 20 04 2016 4 72 75 This is an open-access article distributed under the terms of the CC BY 4.0 license. https://top-technologies.ru/article/view?id=35777

В статье раскрываются характеристики рефлексии. Дается обоснование выбора условия поддержки студента в рефлексии. Степень влияния и значимость рефлексии как показателя готовности студентов технического колледжа к профессиональной педагогической деятельности. Этапы рефлексивного анализа самоопределения. Значение рефлексии как метода познания в процессе освоения курса «Моделирование профессиональной педагогической карьеры». Роль рефлексии в процессе активного участия студентов в практических занятиях. Рефлексия, её роль в структуре комплекса условий готовности будущих специалистов технического профиля к профессиональной педагогической деятельности. Подход к рефлексии как к инновации дает возможность учитывать многообразие индивидуальных возможностей студентов колледжа к определенным видам деятельности. Значение курса «Моделирование профессиональной педагогической карьеры» в определении развития карьеры у будущих специалистов технического профиля.

The article describes the characteristics of reflection. The substantiation of the choice of the student support in terms of reflection. The degree of influence and the importance of reflection as an indicator of readiness of technical college students to professional pedagogical activity. Stages of self-reflective analysis. The value of reflection as a method of knowledge in the development of the course «Modeling of professional teaching career». The role of reflection in the process of active participation of students in the practical classes. Reflection, its role in the structure of the complex conditions of the future availability of technical specialists to professional pedagogical activity. The approach to the reflection – as innovation makes it possible to take into account the diversity of individual abilities of college students for certain activities. Value Course «Modelling of the professional educational careers» in the definition of career development of future technical specialists.

 педагогическая рефлексия рефлексивный анализ подход к рефлексии основа рефлексии эмпатический метод рефлексии колледж будущие специалисты технического профиля профессиональная педагогическая деятельность pedagogical reflection reflective analysis the approach to the reflection the basis of reflection empathetic reflection method college future technical specialists professional pedagogical activity

1. Абульханова К.А. Соотношение индивидуальности и личности в свете субъектного подхода // Мир психологии. – 2011. – № 1. – С. 22–31.

2. Косов Б.Б. Личность и педагогическая одарённость: новый метод. – М.: Изд-во «Институт практической психологии», Воронеж: НПО «МОДЭК», 1998. – 128 с.

3. Психология и педагогика: учебное пособие / под ред. К.А. Абульхановой, Н.В. Васиной, Л.Г. Лаптева, В.А. Сластенина. – М.: Совершенство, 1998. – 320 с.

4. Сластенин В.А. Педагогика: учеб. пособие / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов; под ред. В.А. Сластенина. – 9-е изд., стереотип. – М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 576 с.

5. Сластенин А.А. Профессионализм учителя как явление педагогической культуры // Педагогическое образование и наука. – 2004. – № 5.

6. Сластёнин В.А., Исаев И.Ф., Мищенко А.И., Шиянов Е.Н. Педагогика. – М.: Издательский центр «Академия», 2002. – 576 с.

7. Степанов С.Ю., Похмелкина Г.Ф., Фролова Т.В. Принципы рефлексивной психологии педагогического творчества // Вопросы психологии. – 1991. – № 5. – С. 5–14.