Журнал Современные наукоемкие технологии 1812-7320 Общество с ограниченной ответственностью "Издательский Дом "Академия Естествознания" ART-35693 Анализ функциональных возможностей тестирующего программного комплекса для обучения программированию Михеев И.В. Mikheev I.V. mikheyev@aspectbal.ru Кондратов Д.В. Kondratov D.V. KondratovDV@yandex.ru Виштак О.В. Vishtak O.V. Kafist2007@mail.ru ФГУ «Балаковский инженерно-технологический институт» – филиал ФГАОУ ВПО «Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ» FGU «Balakovo Institute of Engineering and Technology» of the National Research Nuclear University MEPhI (Moscow Engineering Physics Institute) Поволжский институт управления имени П.А. Столыпина – филиал ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации» Volga Management Institute named after P. Stolypin – a branch of Federal State Budgetary Educational Institution of Higher Education «Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration» 25 03 2016 3 65 69 This is an open-access article distributed under the terms of the CC BY 4.0 license. https://top-technologies.ru/article/view?id=35693

Процесс образования, который тесно взаимосвязан с информационными технологиями, имеет достаточно широкие специфические особенности, в первую очередь связанные со способом представления информации. В процессе подготовки студентов направлений, связанных с информационными технологиями, особую роль играют вспомогательные инструменты, позволяющие повысить профессиональные навыки обучаемых. В данной статье рассматриваются проблемы, связанные с процессом обучения студентов информационных направлений. Рассматриваются основные вспомогательные инструменты, которые можно использовать при разработке программных продуктов, в том числе реализации и выполнении практических учебных заданий. Приведены основные положительные и отрицательные стороны рассматриваемых инструментов. Исходя из проведённого анализа существующих инструментов сделан вывод о том, что для вузовской сферы образования необходимо создание автоматизированного проверяющего комплекса.

The process of formation, which is closely related to information technology, has a wide enough specifics, primarily related to the process of reporting. In preparing students areas related to information technology, the special role played by support tools to enhance the professional skills of the trainees. This article discusses the problems associated with the process of teaching students the information areas. The main support tools that can be used in the development of software products, including the implementation and execution of practical training tasks. The main positive and negative aspects of the tool. Based on the conducted analysis of existing instruments, concluded that the scope of university education, the creation of automated inspection of the complex.

 информационные технологии образование в вузе инструменты для тестирования программных продуктов тестирование программных продуктов структура образования цикла информационных дисциплин тестирующий комплекс information technology education at the university tools for software testing testing software education structure information disciplines cycle the testing complex

1. Автоматическое тестирование программ / Хабрахабр [Москва]. – URL: http://habrahabr.ru/post/128503/ (дата обращения: 12.11.2015).

2. Информационные технологии как базовый компонент инноваций в образовании / А.В. Антонова, Н.М. Виштак // Преподаватель XXI век. – 2010. – Т. 1. – № 3. – С. 22–25.

3. Комплексный подход к созданию электронных образовательных ресурсов / О.В. Виштак, Д.В. Кондратов // Universum: психология и образование. – 2014. – № 2 (3). – С. 7.

4. Направления программной реализации электронных образовательных ресурсов / О.В. Виштак // Научные труды SWorld. – 2013. – Т. 5. – № 2. – С. 36–39.

5. Применение компьютерных обучающих систем в учебном процессе высшей школы / И.В. Михеев // Научные труды SWorld. – 2014. – Т. 4. – № 1. – С. 65–68.

6. Программная реализация модуля динамического тестирования учебных программ / И.В. Михеев, Д.В. Кондратов, О.В. Виштак // Вестник Саратовского государственного технического университета. – 2015. – Т. 2. – № 1 (79). – С. 113–117.

7. Проектирование автоматизированной системы проверки олимпиадных заданий по программированию / Д.А. Фролов, А.Д. Балашов // Естественные и математические науки в современном мире. – 2015. – № 31. – С. 50–58.

8. BLAST (статический анализатор) / Википедия [Москва]. – URL: https://ru.wikipedia.org/wiki/BLAST_(статический_анализатор) (дата обращения: 13.11.2015).

9. KLEE LLVM Execution Engine [Британия]. – URL: http://klee.github.io/docs/ (дата обращения: 15.11.2015).

10. ReSharper / Википедия [Москва]. – URL: https://ru.wikipedia.org/wiki/ReSharper (дата обращения: 12.11.2015).