Статья посвящена важности профессионально-прикладной физической подготовки студентов, роли Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» как основного критерия формирования у будущих специалистов технической отрасли хозяйства положительного отношения к занятиям физическим воспитанием в вузе, стремления к повышению уровня общей и специальной физической подготовленности, работоспособности, психоэмоциональной устойчивости. В процессе научного исследования были определены показатели физической подготовки студентов экономических специальностей, выделены основные профессиографические характеристики будущей производственной деятельности студентов технического вуза, осуществлено анкетирование студентов с целью выяснения отношения будущих специалистов к процессу внедрения Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» в вузе на постоянной основе, а также к возможности достижения высоких результатов по всем нормативным требованиям данного комплекса и получения всех необходимых документов соответствующей возрастной ступени.
Article is devoted to importance of professional and applied physical training of students, a role of the All-Russian sports and sports complex «It Is Ready to Work and Defense», as main criterion of formation at future specialists of technical branch of economy of the positive relation to occupations by physical training in higher education institution, aspirations to increase of level of physical fitness, working capacity, psychoemotional stability. In the course of scientific research indicators of the general physical fitness of students of economic specialties were defined, the main professiografichesky characteristics of future production activity of students of technical college are allocated, questioning of students for the purpose of clarification of the relation of future experts to process of introduction of VFSK GTO in higher education institution on a constant basis, and also to possibility of achievement of good results according to all standard requirements of this complex is carried out.
1. Бондаренко Н.Г. Определение уровня физической подготовленности студентов: двигательные тесты и метод индексов / Н.Г. Бондаренко // Физическое воспитание студентов. – 2011. – № 2. – С. 10–13.
2. Виленский М.Я. Двигательная активность студентов в режиме учебно-трудовой деятельности, быта, отдыха // М.Я. Виленский, Б.Н. Минаев // Теория и практика физической культуры. – 2013. – № 3. – С. 18–22.
3. Заплатина О.А. Роль физического воспитания в подготовке студентов вуза к будущей профессиональной деятельности: автореф. дис. на соискание научной степени канд. пед. наук: спец. 13.00.08 «Теория и методика профессионального образования» / О.А. Заплатина. – Кемерово, 2007. – 24 с.
4. Синельникова Н.А. Физическое воспитание как фактор личностного и профессионального развития студента / Н.А. Синельникова, А.А. Юрченко, Д.А. Романов // Учёные записки университета имени П.Ф. Лесгафта. – 2011. – № 1 (82). – С. 155–162.
5. Скворцова М.Ю. Формирование профессионально важных качеств будущих специалистов с использованием технико-тактической подготовки в процессе физического воспитания в вузе/М.Ю. Скворцова // Современные проблемы науки и образования. – 2015. – № 4. – URL: www.science-education.ru/127-20696 (дата обращения: 23.07.2015).
6. Тарагузова Ю.Н. Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс как воспитательная система / Ю.Н. Тарагузова, Т.Н. Мясникова // Педагогическое образование в России. – 2014 – № 9. – С. 32–37.
7. Шелиспанская Э.В. Педагогические условия формирования здорового образа жизни студентов в процессе физического воспитания: автореф. дис. на соискание научной степени канд. пед. наук: спец. 13.00.04 «Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры» / Э.В. Шелипаская. – Тула, 2010. – 26 с.
8. Шотло Е.Н. Вариативная форма организации занятий физическими упражнениями в вузе / Е.Н. Шотло // Теория и практика физической культуры. – 2009. – № 6. – С. 55–61.