В статье рассматриваются проблемы поликультурного воспитания детей дошкольного возраста. В настоящее время в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования акцентируется внимание на патриотическом воспитании на основе диалога культур. В аспекте сравнительного анализа нравственных ценностей разных народов проанализированы нравственные идеалы разных народов, выраженные в народном фольклоре, философии и этических заповедях. Толерантность личности является необходимым качеством современного человека, условием безопасности и гарантии мира на Земле. Подчеркивается мысль, что приобщение детей к родной культуре, к культуре других народов воспитывает уважение ко всем людям, населяющим нашу планету, формирует основы толерантности, понимание и принятие общечеловеческих ценностей, что очень важно для формирования гражданской позиции ребенка как маленького гражданина полиэтнической страны.

This article discusses problems of multicultural education of preschool children. In the conditions of realization of the Federal State Educational Standards of preschool education the emphasis is placed on the patriotic education based on the dialogue of cultures. The moral ideals of different peoples, expressed in folklore, philosophy and ethical precepts were analyzed in an aspect of the comparative analysis of the moral values of different nations. Tolerance of the personality is necessary quality of the modern person, a condition of safety and a guarantee of the world on the Earth. It is underlined that the introduction of the children to their own culture, the culture of other nations educates respect for all the people that inhabit our planet, forms the basis of tolerance, understanding and acceptance of universal values, which is very important for the formation of civic position of the child as a citizen of a small multiethnic country.