Статья посвящена изучению уровня эмпатии с помощью опросников И.М. Юсупова и А. Мехрабиана-Н. Эпштейна у студентов высшего медицинского учебного заведения. Представлены результаты сравнительного анализа степени выраженности эмпатии и ее составляющих у будущих врачей, обучающихся на предвыпускных курсах ведущих специальностей – 060101 – Лечебное дело, 060103 – Педиатрия, 060105 – Стоматология. Кроме того, у обучающихся по специальности 060101 – Лечебное дело исследование выполнено в гендерном и возрастном аспектах на предвыпускном и выпускном курсах. Установлено доминирование среднего уровня эмпатических тенденций при отсутствии статистически значимых различий между респондентами, в особенности по профессионально значимым шкалам эмпатии – со стариками, детьми, незнакомыми и малознакомыми людьми. Различий между представителями разных специальностей, равно как и гендерных различий, не обнаружено.
The article studies the level of empathy with the help of students` questionnaires by I.M. Yusupov and A. Mehrabian-N. Epshtein, students are from the higher medical educational institution. The results of the comparative analysis of the severity of empathy and its components at the future doctors enrolled in the release candidate courses of leading specialties – 060101 – General Medicine, 060103 – Pediatrics, 060105 – Dentistry. In addition, students majoring 060101 – General Medicine study was carried out in a gender and age-sensitive in the release candidate and final year. Established dominance average empathic tendencies in the absence of statistically significant differences between the respondents, especially in vocational and meaningful scales of empathy – with the elderly, children, strangers and unfamiliar people. Differences between the representatives of different professions, as well as gender differences were not found.
1. Богачева О.Ю. Эмпатия как профессионально важное качество врача (на примере врачей-терапевтов и врачей хирургов): дис. … канд. психол. наук / О.Ю. Богачева. – Ярославль, 2014. – 169 с.
2. Василькова А.П. Эмпатия как один из специфических критериев профессиональной пригодности будущих специалистов-медиков : дис. … канд. психол. наук / А.П. Василькова. – Санкт-Петербург, 1998. – 166 с.
3. Есауленко И.Э. О повышении эффективности подготовки врачебных кадров на региональном уровне / И.Э. Есауленко, С.Н. Семенов // Здравоохранение Российской Федерации. – 2005. – № 5. – С. 38–40.
4. Зимняя И.А. Ключевые компетентности как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании / И.А. Зимняя. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2006. – 40 с.
5. Козина Н.В. Исследование эмпатии и ее влияния на формирование «синдрома эмоционального сгорания» у медицинских работников : дис. … канд. психол. наук / Н.В. Козина. – Санкт-Петербург, 1998. – 159 с.
6. Михайлова Л.И. Эмпатия и агрессия в современном обществе / Л.И. Михайлова // Aktualne problemy vowoczesnych nauk – 2013: materialy IX miedzynarodowej konferenci, 07–15 czerwca 2013 roku. – Przemysl Nauka i studia, 2013. – Vol. 24: Paychologia i sozjologia, Muzka i zusie. – P. 40–44.
7. Практическая психология для менеджеров / М.К. Тутушкина [ и др.]. – М.: Филинъ, 1996. – 364 с.
8. Фетискин Н.П. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп / Н.П. Фетискин, В.В. Козлов, Г.М. Мануйлов. – М.: Изд-во Института Психотерапии, 2002. – 488 с.
9. Хуторской А.В. Технология проектирования ключевых и предметных компетенций / А.В. Хуторской // Эйдос: интернет-журнал. – 2005. – № 4 (сент.–дек). – URL: http://www.eidos.ru/journal/2005/1212.htm.