Журнал Современные наукоемкие технологии 1812-7320 Общество с ограниченной ответственностью "Издательский Дом "Академия Естествознания" ART-35222 О ВОЗМОЖНОСТЯХ ФОРМИРОВАНИЯ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ ЛИЧНОСТИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА ПОСРЕДСТВОМ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ Наумова Т.В. Naumova T.V. tatur06@rambler.ru Казакова В.В. Kazakova V.V. tatur06@rambler.ru ФГАОУ ВО «Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского» Арзамасский филиал Arzamas branch of the NNGU 01 12 2015 12 122 125 This is an open-access article distributed under the terms of the CC BY 4.0 license. https://top-technologies.ru/article/view?id=35222

В статье описаны цель и задачи духовно-нравственного воспитания, использование ИКТ в формировании духовно-нравственной культуры, в том числе интерактивных досок и технологии веб-квест. В качестве основного средства предлагается веб-квест «Область моего сердца» для детей младшего школьного возраста. С помощью средств ИКТ повышается эффективность образовательного процесса: визуализируется учебная информация с помощью наглядного представления на экране теоретического материала; осуществляется подготовка ребят к жизни в условиях информационного общества; индивидуализируется и дифференцируется процесс воспитания за счет возможности изучения, повторения, индивидуальной скорости усвоения материала; осуществляется управление учебной деятельностью и контроль результата усвоения учебного материала; развивается межпредметная связь с информатикой и т.д.

In article the purpose and problems of spiritual and moral education, use of ICT in formation of spiritual and moral culture, including interactive boards and technology a web quest are described. As the main means the web quest «Area of my heart» for children of younger school age is offered. By ICT efficiency of educational process increases: educational information by means of evident representation on the screen of theoretical material is visualized; training of children for life in the conditions of information society is carried out; process of training at the expense of possibility of studying, repetition with an individual speed of digestion of material is individualized and differentiated; control of educational activity and control of result of assimilation of a training material is exercised; intersubject communication with informatics, etc. develops.

 духовно-нравственная культура младший школьный возраст начальная школа информационно-коммуникационные технологии spiritual and moral culture younger school age elementary school information and communication technologies

1.?Андреева М.В. Технологии веб-квест в формировании коммуникативной и социокультурной компетенции / М.В. Андреева // Информационно-коммуникационные технологии в обучении иностранным языкам. Тезисы докладов I Международной научно-практической конференции. – М., 2004. – Режим доступа: http://project.457spb.ru/DswMedia/kvesttexnologiya.pdf.

2.?Бабаян А.В. О?нравственности и нравственном воспитании / А.В. Бабаян?// Педагогика. – 2005. – №?2. –

3. С. 67–68.

3.?Бурлакова А.А. Компьютер на уроках в начальных классах?/ А.А. Бурлакова // Начальная школа плюс. До и После. – 2007. – №?7. – С. 32–34.

4.?Данилюк А.Я. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России / Я.А. Данилюк, А.М. Кондаков, В.А. Тишков. – М.: «Просвещение», 2009. – 23 c.

5.?Наумова Т.В. Веб-квест как средство организации взаимодействия школы и семьи в экологическом воспитании младших школьников / Т.В. Наумова, В.В. Казакова, А.В. Лезина // Молодой ученый. – 2014. – №?21.1. – C. 204–206.

6.?Наумова Т.В. О?возможностях веб-квеста в мультикультурном воспитании младших школьников [Текст]?/ Т.В. Наумова, К.Н. Стрижева // Молодой ученый. – 2015. – №?13. – С. 673–675.