В данной статье мы рассмотрели особенности малого города и их влияние на осуществление мультикультурного образования. Для того, чтобы уточнить ценностные ориентации представителей различных населенных пунктов было проведено анкетирование среди двух групп студентов факультета дошкольного и начального образования – представителей малого города и российской глубинки. Результаты анкетирования свидетельствуют о том, что студенты обоих групп практически в равной степени ориентированы на уважение иной точки зрения, терпимость к взглядам других людей, при этом наиболее значимыми являются скорее не материальные, а духовные ценности (семья, здоровье, мораль). Рассмотренные факты позволяют уточнить некоторые ориентиры при осуществлении мультикультурного образования в условиях малого города. Учет таких моментов как, более тесные связи между жителями, небольшое количество представителей различных национальностей по сравнению с большим городом, приоритет духовных ценностей и уважение общественного мнения – закономерен.
In this article we reviewed the characteristics of a small city, and their impact on the implementation of multicultural education in higher education. To clarify value orientations of representatives of various localities were surveyed between two groups of student’s faculty of preschool and primary education – representatives of small town and the Russian province. Survey results indicate that both groups of students substantially equally oriented to respect different points of view, tolerance for other people’s views, and the most important is not so much the material and spiritual values (family, health, morals). Examined facts allow us to clarify some guidelines in the implementation of multicultural education in a small town. Consideration of such things as closer ties between the inhabitants of a small number of representatives of various nationalities compared to the big city, the priority of spiritual values and respect for public opinion – is natural.
1. Богданова А.И. Поликультурная образовательная среда / А.И. Богданова // Современные наукоемкие технологии. – 2011. – № 1. – С. 113–115.
2. Дерябина А.Г. Особенности ценностно-смысловой сферы личности подростков, проживающих в больших и малых городах / А.Г. Дерябина, А.М. Скотникова // Личность в современном мире: сб. науч. статей Всероссийской научно-практической конференции. УГПУ; ИП, 2014. – С. 253–263.
3. Клюева Е.В. Подготовка студентов к формированию межнационального согласия у школьников / Е.В. Клюева // Начальная школа, 2014. – № 9. – С. 65–70.
4. Леонтьев Д.А. Тест смысложизненных ориентаций (СЖО) / Д.А. Леонтьев // М.: Смысл. – 1992. – 16 с.
5. Милграм С. Эксперимент в социальной психологии / С. Милграм // Ч. 1. Человек в большом городе. – СПб.: Питер, 2000. – 338 с.
6. Орлова И.Б. Мультикультурализм в Европе и России: теория и практика [Электронный ресурс] / И.Б. Орлова // Режим доступа: http://eurasia.upf.org/index.php?option=com_content&view=article&id=844:2012-10-30-22-18-45&catid=98:2012-10-30-12-12-59, свободный. (0,5 п.л.).
7. Наумова Т.В., Губанихина Е.В., Зиновенко О.А. Информационно-коммуникационные технологии в мультикультурном образовании младших школьников // Современные проблемы науки и образования. – 2015. – № 2; URL: www.science-education.ru/129-22114 (дата обращения: 02.11.2015).
8. Палаткина Г.В. Проблемы мультикультурного образовательного пространства / Г.В. Палаткина / Педагогические проблемы становления субъектности школьника, студента, педагога в системе непрерывного образования: сб. науч. и метод. труд. – Волгоград, 2001. – С. 22–26.
9. Пономарева И.С. Роль высшего образования в социокультурной адаптации жителя малого северного города / И.С. Пономарева // Вестник Тюменского государственного университета. Социально-экономические и правовые исследования. – 2006. – № 6. – С. 201–207.
10. Тихомирова О.Б., Наумова Т.В., Молькова М.А., Овечкина М.С. Об особенностях реализации проекта этнопедагогической направленности в контексте профессионального развития будущего педагога дошкольной образовательной организации // Сборник статей по материалам XL Международной научно-практической конференции «Личность, семья и общество: вопросы педагогики и психологии». – Новосибирск, 2014. – № 5. – С. 115–123.