В настоящее время особую актуальность приобретают вопросы, связанные с разработкой единой онтологии компетенций и квалификаций профессий в сфере информационных технологий. В статье представлен анализ концептуального соответствия образовательных стандартов третьего поколения и профессиональных стандартов, а также особенности разработки образовательных программ на основе данных стандартов. Разработка онтологических моделей и последующее их сопоставление, позволяет формализовать задачу сопоставления требований работодателей, образовательных стандартов и европейской рамки квалификаций. На этапе анализа образовательных и профессиональных стандартов были определены позиции концептуального соответствия, такие как область профессиональной деятельности, компетенции и результаты обучения. Это необходимо, чтобы, с одной стороны, обеспечить построение содержания образовательных программ, способствующего достижению цели профессиональной подготовки, а с другой стороны, стать гибким инструментом реагирования на изменения требований работодателей к подготовке бакалавров для ИТ-отрасли.
At present, the issues related, associated with the development of a common ontology of competences and qualifications of occupations in information technology. The article presents an analysis of the conceptual compliance with the educational standards of the third generation and professional standards, and especially the development of educational programs on the basis of these standards. Development of ontological models and their subsequent comparison, allows to formalize the task of matching the requirements of employers, educational standards and the European Qualifications Framework. On the stage of the analysis of educational and professional standards have been defined position conceptual compliance , such as the area of professional activity , competencies and learning outcomes. It is necessary that , on the one hand, to ensure the construction of the content of educational programs that promote the goal of training, and on the other hand, be a flexible tool to respond to the changing requirements of employers in the preparation of bachelors for the IT industry.
1. Агдавлетова А.М. О методике преподавания дисциплины «Информационные системы и технологии» // Гуманитарные научные исследования. – 2015. – № 3 [Электронный ресурс]. URL: http://human.snauka.ru/2015/03/8954 (дата обращения: 05.04.2015).
2. Белоусова И.Д. Базовый инструментарий разработки основных образовательных программ в парадигме компетентностного подхода (на примере информационных систем) / И.Д. Белоусова // Международный журнал экспериментального образования. – 2013. – № 10. – С. 12–15.
3. Белоусова И.Д. Профессиональные стандарты в сфере обучения ИТ-специалистов // Современное общество, образование и наука: сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции 31 марта 2015 г.: в 16 частях. – Тамбов, 2015. – С. 20–21.
4. Курзаева Л.В. К вопросу о формировании требований к результатам обучения ИТ-специалистов в системе непрерывного профессионального образования / Л.В. Курзаева, И.Г. Овчинникова, И.Д. Белоусова // Современные проблемы науки и образования. – 2013. – № 4. – С. 174.
5. Курзаева Л.В. Структурно-функциональная модель развития конкурентоспособности будущего ИТ-специалиста в процессе профессиональной подготовки в вузе: организационно-управленческий аспект / Л.В. Курзаева //Современные проблемы науки и образования. – 2012. – № 6; URL: http://www.science-education.ru/106-7424
6. Курзаева Л.В. Исследование уровней формирования результатов обучения в системе профессионального образования Челябинской области вуза / И.Г. Овчинникова, Л.В. Курзаева // Спрос и предложение на рынке труда и рынке образовательных услуг в регионах России: сб. докладов по материалам Девятой Всероссийской научно-практической Интернет-конференции (31 октября–1 ноября 2012 г.). – Кн. III. – Петрозаводск: ПетрГУ, 2012. – С. 228–237.
7. Мовчан И.Н. Некоторые аспекты информационной подготовки студентов вуза // Сборник научных трудов Sworld. – 2008. – Т. 18, № 1. – С. 34–36.
8. Профессиональный стандарт «Специалист по информационным системам» – Режим доступа: http://profstandart.rosmintrud.ru/web/ps887727.
9. ФГОС ВПО по направлению подготовки 230700 «Прикладная информатика» от 22.12.2009 г. – Режим доступа: http://www.edu.ru/db-mon/mo/Data/d_09/prm783-1.pdf.
10. European framework for ICT Professionals in all industry sectors. – Режим доступа: http://www.ecompetences.eu/