Журнал Современные наукоемкие технологии 1812-7320 Общество с ограниченной ответственностью "Издательский Дом "Академия Естествознания" ART-35071 ДИДАКТИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ИЗУЧЕНИЯ ЭЛЕМЕНТОВ РОБОТОТЕХНИКИ В КУРСЕ ПРОГРАММИРОВАНИЯ Гребнева Д.М. Grebneva D.M. grebdash@gmail.com ФГАОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет» (филиал) в городе Нижнем Тагиле FGAOU VPO «The branch of the Russian State Vocational Pedagogical University» in Nizhniy Tagil city 01 07 2015 7 23 25 This is an open-access article distributed under the terms of the CC BY 4.0 license. https://top-technologies.ru/article/view?id=35071

В настоящее время программирование – перспективное направление информатики. Однако в процессе обучения преподаватели нередко сталкиваются с проблемой низкой мотивации обучающихся к изучению данного курса, что может быть объяснено, в частности, высоким уровнем абстрактности понятий программирования и многоплановостью деятельности по составлению кода решения учебных и практических задач. В настоящей статье в качестве введения рассмотрено понятие «робототехника», а также приводится типовая структура обучающего робота. Далее выделены возможности изучения элементов робототехники в курсе программирования для повышения мотивации студентов. Рассмотрены популярные обучающие робототехнические наборы, а также среды программирования, позволяющие создавать и управлять симуляторами роботов.

Nowadays programming is a perspective trend of computer science. However, during the teaching process teachers often faced with low students’ motivation to the study of this course. It can be explained, in particular, with a high level of abstract of concepts of programming and cross-cutting activities of making codes of educational solutions and practical problems. In the beginning of this article the term «robotics» is considered. Also a typical structure of the training robot is analyzed. Next the author lists the opportunities of studying the elements of robotics in the programming courses to improve students’ motivation. Popular educational robotic kits, and programming environments, allowing you to create and control the robot simulator are also considered.

 робототехника программирование понятие робототехники дидактические особенности робототехники обучающие робототехнические наборы симуляционая среда управления роботами robotics programming the notion of robotics didactic features of robotics learning robotics constructors robots controlling simulation environment

1. Гай В.Е. Microsoft Robotics Developer Studio. Программирование алгоритмов управления роботами / В. Е. Гай. – М.: Эком, 2012. – 184 с.

2. Юревич Е.И. Основы робототехники / Е.И. Юревич. – Спб.: БХВ-Петербург, 2005. – 203 с.

3. Cincelli S., Festi G. Teaching with robotics: different experiences at school after the TERECoP courses Intl. Conf. on SIMULATION, MODELING and PROGRAMMING for AUTONOMOUS ROBOTS Darmstadt (Germany) November 15‑16, 2010, Р. 429–438.

4. Lith P. Teaching Robotics in Primary and Secondary schools Comlab Conference, Radovljica (Slovenia), 2007. – P. 1–4.

5. McWhorter W.I. The Effectiveness of Using Lego MindStorms Robotics Activities to Influence Self-Regular Learning in a University Introductory Computer Programming Course Dissertation of Doctor of Philosophy, Denton, Texas. 2008. – 144 p. Режим доступа: http://digital.library.unt.edu/ark:/67531/metadc6077/.