Статья посвящена проблеме контроля знаний у студентов технического вуза с применением дистанционных технологий обучения. Авторами разработан фонд оценочных средств к дисциплине «Иностранный язык», который соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта. Приводятся ход и принципы его разработки, результаты апробации в ходе опытно-экспериментальной работы. Создание фонда оценочных средств в форме тестов и его размещение в системе дистанционного обучения moodle позволило осуществить объективный, оперативный и удаленный контроль знаний у студентов. В работе использованы основные нормативные документы по разработке фонда оценочных средств, в том числе Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования, Положение о фонде оценочных средств Северо-Восточного федерального университета, Основная образовательная программа направления подготовки / специальности «Горное дело» и др. Материалом послужило учебное пособие А.А. Гольдман, М.В. Вишневской, М.А. Глазун, РП. Ивановой «English for Diamond Miners».
The article deals with the problem of assessment system in teaching English for technical students. The authors have created a set of controlling data (tests) for automatized assessment of students’ knowledge in English via Moodle distant-learning system. The data were successfully tested in the Mirny Polytechnic Institute of the Ammosov North-Eastern Federal University of Russia. The tests contain tasks on vocabulary, grammar, reading comprehension to check and objectively assess the progress made by the students of mining department. The contents of tests fully correspond to the main state norms and were compiled on the basis of the students’ book by A.A. Goldman, M.V. Vishnevskaya, M.A. Glazun, R.P. Ivanova «English for Diamond Miners». The paper contains the results of theoretical and practical research on test system in teaching English for the purpose of distant learning and objective assessment. The tests system created by the authors is ready for use in teaching English for mining department students.
1. Брейгина, М.Е. О контроле базового уровня обученности // Иностранные языки в школе. – 1991. – № 2. – С. 22–32.
2. Гольдман А.А., Вишневская М.В., Глазун М.А., Иванова Р.П. English for Diamond Miners. Профессионально-ориентированный курс английского языка: учебное пособие для вузов // Международный журнал экспериментального образования. – 2015. – № 5–2. – С. 245–245.
3. Гольдман А.А., Вишневская М.В., Глазун М.А., Иванова Р.П. English for Diamond Miners. Профессионально-ориентированный курс английского языка: учеб. пособие для вузов. – 2-е изд., перераб. и поп. – М.: ФЛИНТА: Наука, 2014. – 492 с.
4. Конышева А.В. Контроль результатов обучения иностранным языкам. – СПб.: КАРО, Минск: Четыре четверти, 2004. – 135 с.
5. Мильруд Р.П. Языковой тест: проблемы педагогических измерений / Р.П. Мильруд, А.В. Матиенко // Иностранные языки в школе. – 2006. – № 5. – С. 7–13.
6. ООП – основная образовательная программа высшего профессионального образования направления подготовки (специальности) 130400.65 «Горное дело» от 08.10.2014 г. МПТИ (ф) СВФУ.
7. Пассов Е.И. Контроль как методический феномен: генезис, сущность, функции (при коммуникативном методе обучения) // Контроль в обучении иностранным языкам: сб. ст. – М., 1986. – С. 13–19.
8. Положение о фонде оценочных средств по дисциплине (модулю) СВФУ СМК-П-2.2-32-14 Версия 1.0 от 28.04.2014.
9. Рабочая программа дисциплины «Иностранный язык» направления подготовки (специальности) 130400.65 «Горное дело» от 08.10.2014 г. МПТИ (ф) СВФУ.
10. ФГОС ВПО по специальности 130400.65 «Горное дело» № 89 от 24.01.2011 г.