Было проведено исследование связи между параметрами звуколокализационной функции и успешностью освоения английского языка у учащихся языковой школы г. Дзержинска. Успешность освоения языка определялась с помощью теста по английскому языку, составленного учителем на основе базового учебника. Оценка межполушарной асимметрии проводилась с помощью технологии компьютерной латерометрии. Было выявлено, что у детей, получивших высокие баллы за тест по английскому языку, более лабильно правое полушарие; а также более устойчивы как правое, так и левое полушария. Тестирование по английскому языку приводит к снижению возбудимости правого полушария, большей лабильности и возбудимости левого полушария. Было доказано существование связи показателей звуколокализационной функции и успешности написания теста по английскому языку.
We have conducted the investigation of the relation between settings sound localization function and the successful acquisition of the English language by pupils of a language school. Successfulness was defined using English test prepared by the teacher based on the basic schoolbook. Evaluation of the interhemispheric asymmetry was defined using the technology of the computer laterometry. It was found that for children with a high test score more labile right hemisphere; more steadily both right and left hemisphere; the English test leads to reduced excitability of the right hemisphere, lability and excitability of the left hemisphere. We prove the existence of connection between indicators of sound localization function and success of writing English language test.
1. Котик Б.С. Латерализация речи у полиглотов. – Нейропсихология – 77. – София. Болгарская АН, 1977.
2. Полевая С.А. Динамика межполушарных отношений при латерализации дихотического стимула // Структурно-функциональные, нейрохимические и иммунохимические закономерности асимметрии и пластичности мозга: материалы Всероссийской конференции с международным участием. – М.: Изд-во ИКАР, 2007. – С. 501–505.
3. Abler W.L. Asymmetry in the skulls of fossil man: Evidence of lateralizedbrain function? // Brain Behavior and Evolution. – 1976. – Vol. 13. – P. 111–115.
4. Abutalebi J, Green D. Bilingual language production, The neurocognition of language representation and control // J. Neurolinguistics. – 2007. – № 20. – P. 242–275.
5. Albert M.L., Obler L.К., Вentin S., Gazicl T., Silverberg R., Shiit of visual field preference to English words in native hebrew speakers. – Brain and language, l979. – Vol. 8, № 2. – P. 184.
6. Blauert J. Spatial hearing: The psychophysics of human sound localization. – Cambridge, MA: MIT Press, 1997. – P. 267.
7. Paradis M. Multilingualism and Aphasia Linguistic Disorders and Pathologies. An International Handbook Edited by Blanken, Gerhard Dittmann, Jürgen Grimm, Hannelore Marshall, John C. Wallesch, Claus-W. Walter de Gruyter, 1993. – P. 278–288.
8. Pitres A. Etude sur l›aphasie. Revue de Medicine. – 1895. – Vol. 15. – P. 873–899.
9. Potzl O. Uber die parietal bedingte Aphasie und ihren Einfluß auf das Sprechen mehrerer Sprachen // Zeitschrift für gesamte Neurologie und Psychietrie. – 1925. – Vol. 96. – P. 100–124.
10. Tollin D.J., Yin T.C. Psychophysical investigation of an auditory spatial illusion in cats: the precedence effect // J. Neurophysiol. – 2003. – Vol. 90, № 4. – P. 2149–2162.