Изучены и проанализированы подходы к оценке качества образования и формирование единых инструментов такой оценки. Приведены результаты аттестации студентов с использованием балльно-рейтинговых систем, что успешно практикуется в ЮРГУЭС. Определен уровень знаний, которому должны соответствовать будущие первокурсники.

Approaches to estimation of quality of education and formation of uniform tools of such estimation are studied and analyzed. The results of students’ certification with the help of a rating system are reflected this system is successfully used in SRSUES. The level of knowledge that the first-year students should correspond to is determined.